题目内容
19.写出下列符号中“2”的含义:(1)2SO2前面的“2”:二氧化硫分子的个数为2;右下角的“2”:1个二氧化硫分子中含有2个氧原子;
(2)$\stackrel{+2}{Cu}$O:氧化铜中铜元素的化合价为+2价;3SO${\;}_{4}^{2-}$:1个硫酸根离子带有两个单位的负电荷.
分析 (1)标在分子符号前面的数字表示分子的个数,标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
(2)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数.
解答 解:(1)标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2SO2前面的“2”表示二氧化硫分子的个数为2.标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,右下角的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子.
(2)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,$\stackrel{+2}{Cu}$O中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价.
标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数,3SO42-中的“2”表示1个硫酸根离子带有两个单位的负电荷.
故答案为:(1)二氧化硫分子的个数为2;1个二氧化硫分子中含有2个氧原子;(2)氧化铜中铜元素的化合价为+2价;1个硫酸根离子带有两个单位的负电荷.
点评 本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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9.下列成语中包含化学变化的是( )
| A. | 刻舟求剑 | B. | 百炼成钢 | C. | 冰雪消融 | D. | 水滴石穿 |
10.下列实验方案能达到实验目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 | 取样,加入无色酚酞溶液 |
| B | 检验氯化钙溶液中含有稀盐酸 | 取样,加入适量的碳酸钙 |
| C | 除去氯化铜溶液中的氯化锌 | 加入过量的锌,过滤 |
| D | 证明氢氧化钠已部分变质 | 取样,加入很少量的稀盐酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
14.张宁在帮老师整理实验室时,发现一瓶标签破损的无色溶液.只知道它是稀硫酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种,张宁通过以下实验活动确认了该试剂.请你将内容补充完整:
查阅资料三种溶液的PH:
稀硫酸的PH<7,氢氧化钠溶液的PH>7,碳酸钠溶液的PH>7.
设计实验:(1)利用酸碱指示剂尝试确认该无色溶液是否为稀硫酸;
(2)若无色溶液不是稀硫酸,再用稀盐酸或饱和石灰水进行检验.
进行实验:按照上述设计的方案进行以下的实验
反思评价:如果溶液不是密封保存的,张宁同学设计的方案将不能成立.
因为氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应发生变质,使氢氧化钠溶液中也含有碳酸钠.
该反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
查阅资料三种溶液的PH:
稀硫酸的PH<7,氢氧化钠溶液的PH>7,碳酸钠溶液的PH>7.
设计实验:(1)利用酸碱指示剂尝试确认该无色溶液是否为稀硫酸;
(2)若无色溶液不是稀硫酸,再用稀盐酸或饱和石灰水进行检验.
进行实验:按照上述设计的方案进行以下的实验
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量液体于试管中,滴入2~3滴 石蕊(或酚酞)(填“石蕊”或“酚酞”)试液 | 该溶液是氢氧化钠或碳酸钠中的一种 | |
| ②另取少量液体于另一试管中,滴加 稀盐酸 溶液 | 该溶液是碳酸钠溶液该反应的化学方程式为 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑ |
因为氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应发生变质,使氢氧化钠溶液中也含有碳酸钠.
该反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
4.
用图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性;②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2:1;③甲试管内产生的气体能燃烧;④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的.以上描述中正确的是( )
| A. | ①②③④ | B. | ②⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
11.由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三种物质组成的混合物中,测得氧元素的质量分数为22%,则其中钠元素的质量分数为( )
| A. | 23% | B. | 32% | C. | 46% | D. | 78% |