根据要求填空(1)写出下列要求的化学符号原子序号15P原子序号7N原子序号8O原子序号11Na2个氧原子2O2个氧分子2O25个镁离子5Mg2+3个二氧化碳分子3CO2(2)写出下列物质的名称MgSO4硫酸镁 KCl氯化钾 P2O5五氧化二磷．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．根据要求填空
（1）写出下列要求的化学符号
原子序号15P原子序号7N原子序号8O原子序号11Na
2个氧原子2O2个氧分子2O₂5个镁离子5Mg²⁺3个二氧化碳分子3CO₂
（2）写出下列物质的名称
MgSO₄硫酸镁 KCl氯化钾 P₂O₅五氧化二磷．

分析（1）根据化学符号的书写方法分析：根据原子序号书写元素符号；原子直接用元素符号，多个微粒的表示是在微粒的符号前加上系数；离子用离子符号表示，多个微粒的表示是在微粒的符号前加上系数；分子用化学式表示，多个微粒的表示是在微粒的符号前加上系数；
（2）化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，有时还要把元素符号右下角的数字读出来，如SO₂、P₂O₅等，据此进行分析解答．

解答解：（1）15号元素是磷元素，符号为：P；7号元素为氮元素，符号为：N；8号元素为氧元素，符号为：O；11号元素为钠元素，符号为：Na；2个氧原子为表示为：2O；2个氧分子可表示为：2O₂；5个镁离子可表示为：5Mg²⁺；3个二氧化碳分子可表示为：3CO₂；
（2）MgSO₄ 读作硫酸镁； KCl读作氯化钾； P₂O₅读作五氧化二磷；
故填：硫酸镁；氯化钾；五氧化二磷；

点评本题考查了粒子符号的书写及物质化学式的读法，这是学习化学的重点，中考必考知识，常以填空的形式出现，难度中等．

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14．下列图象与所述实验变化一致的是（　　）

	A．	向等质量等浓度的稀盐酸中逐渐加入铁粉和锌粉，产生H₂的质量随加入金属的变化关系
	B．	向一饱和澄清石灰水中加入一定量的氧化钙后，所得溶液的溶质质量分数随时间变化关系
	C．	向一定量的水中持续通入二氧化碳气体，所得溶液的pH随通入二氧化碳质量的变化关系
	D．	向部分变质的NaOH溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体随加入稀盐酸质量的变化关

11．下列有关酸的性质说法正确的是（　　）

	A．	浓硫酸与浓盐酸都具有吸水性
	B．	稀硫酸与稀盐酸都可以除铁锈
	C．	打开盛有浓硫酸与浓盐酸的试剂瓶瓶塞瓶口都有白雾
	D．	浓硫酸与浓硝酸长期放置液体的质量都会减少

18．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a试管 b酒精灯
（2）实验室用装置A制取气体之前，先检查装置的气密性，再装药品．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A缺少的是一团棉花，请写出该反应的化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，请写出反应的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作步骤、现象、结论）将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（5）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，常用的发生装置是B收集装置是D．
（6）能用E装置收集的气体有氢气或甲烷等（任举一例）．

8．校化学兴趣小组同学学习了取后，准备对气体取装置进行和设计．（所用装置图用序号表示）

（1）仪器认识：写出仪器名称：
a试管 b酒精灯 c铁架台 d集气瓶
（2）收集资料：实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选图B；用过氧化氢和二氧化锰制氧气，发生装置选图A；氧气的收集装置选图E或D，原因是氧气密度比空气大，不易溶于水．
（3）设计应用：已知在实验室常用大理石和稀盐酸反应制得二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水反应．根据以上提供信息，设计制取二氧化碳的发生装置可选图A，收集装置可选图E．
（4）在实验室里，通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气，你认为用以上过氧化氢来制取氧气时，更能体现化学实验室的“绿色化”．写出用该物质制取氧气的化学表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；若用该物质来制取氧气，在加入药品前应先检查装置的装置的气密性．

15．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（　　）

	A．	将气体分别通入蒸馏水中		B．	将气体分别通入澄清的石灰水中
	C．	将燃着的木条分别伸入集气瓶中		D．	以上三种方法都可以

12．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
（1）【填表】

实验步骤	观察到的现象
①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．
②在①所得的溶液中，插入铜丝，充分作用．	无明显现象
③在②所得的溶液中插入铝丝，充分作用．	铝丝表面会覆盖一层黑色物质，溶液变为无色

【结论】：金属活动性Al＞Fe＞Cu
（2）将铝丝插入前应进行的操作是用砂纸打磨；
（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是把铜丝插入稀盐酸中；
（4）小强同学认为要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论，不必做补充实验，只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是Cu、Fe、Al．
（5）【归纳】比较金属活动性强弱的方法有①利用金属和酸的反应判断金属活动性②利用金属和盐溶液的反应判断金属活动性．

13．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（　　）

	A．	装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置
	B．	装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气
	C．	装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应色无毒气体
	D．	装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气

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