类推是一种重要的学习方法.但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论．下列类推结论正确的是( ) A．氧化物是含氧元素的化合物.则含氧元素的化合物一定是氧化物 B．燃烧常伴有发光.放热现象.所以有发光.放热现象的一定是燃烧 C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸.则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸 D．分解反应中都有多种物质生成.则能生成多种物质的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论．下列类推结论正确的是（　　）

	A．	氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物
	B．	燃烧常伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
	C．	点燃H₂与O₂混合气体可能爆炸，则点燃CH₄与O₂的混合气体也可能爆炸
	D．	分解反应中都有多种物质生成，则能生成多种物质的反应一定就是分解反应

考点：

从组成上识别氧化物；分解反应及其应用；燃烧与燃烧的条件；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．.
专题：	物质的变化与性质；物质的分类；金属与金属材料．
分析：	A、根据氧化物是指含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物分析； B、根据燃烧的概念和伴随现象分析； C、根据可燃性气体在点燃前都要检验气体的纯度分析； D、根据分解反应的概念进行分析．
解答：	解：A、氧化物是指含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物，因此氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾，故A错误； B、燃烧常伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定是燃烧，例如白炽灯发光、放热，故B错误； C、氢气和甲烷都是可燃性气体，可燃性气体在点燃前都要检验气体的纯度，因此点燃H₂与O₂混合气体可能爆炸，点燃CH₄与O₂的混合气体也可能爆炸，故C正确； D、分解反应有多种物质生成，但能生成多种物质的反应不一定就是分解反应，例如甲烷燃烧，故D错误．故选：C．
点评：	了解氧化物、燃烧以及分解反应的概念是正确解答本题的关键，平时学习中一定要加强记忆

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请结合下图所示实验装置回答有关问题：

（1）写出上述装置中标号仪器的名称．a　　，b　　．

（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式　　，根据该反应原理，可选择图中　　（填标号，下同）与　　组装一套制取氧气的装置．

下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（　　）

加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时，反应时间和剩余固体质量如图．

（1）根据质量守恒定律，该反应产生的氧气质量为　　g．

（2）求原固体混合物中氯酸钾的质量是多少？

（3）求剩余固体混合物中二氧化锰的质量分数是多少？

下列化学符号中，表示2个氢分子的是（　　）

A．

H₂

B．

C．

2H₂

D．

2H⁺

如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（　　）

	A．	用湿毛巾捂住鼻子	B．	成站立姿势跑出
	C．	弯腰、紧靠墙壁迅速爬向门外	D．	打开窗户跳出

实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节．

（1）《燃烧的条件》实验中，分别取适量木屑和煤粉（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示，加热铜片的中部，观察到的现象是　　；该实验说明　　．

（2）装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置（夹持仪器略），两种发生装置比较　　（填编号）更好，原因是　　．

空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（　　）

硝酸铵（NH₄NO₃）是一种常用氮肥，硝酸铵由　　种元素组成；硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子个数比是　　；氢、氧元素的质量比是　　；硝酸铵中氢元素的质量分数是　　；80克硝酸铵中氮元素的质量是　　克．

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