题目内容
10.按要求完成下列化学方程式.(1)实验室用固体混合物制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)用稀硫酸验证黄铜中有锌Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)工业上用磁铁矿炼铁的原理Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2.
分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气;
铜不能和稀硫酸反应,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;
磁铁矿的主要成分是四氧化三铁,高温条件下,四氧化三铁能和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳.
解答 解:(1)氯酸钾分解的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)锌和稀硫酸反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)四氧化三铁和一氧化碳反应的化学方程式为:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2.
点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
练习册系列答案
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20.某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量.同学们称取了5.7g钢样品,投入装有10.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量也为10.0g)中.在化学反应过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了四次称量,记录如表:
(1)反应中产生氢气0.2g克,这种钢样品中铁的含量是多少?(精确到0.1%)
(2)钢的类型分为:含碳质量(C%)0.03%~0.3%为低碳钢;0.3%~0.6%为中碳钢;0.6%~2%为高碳钢.假设残留在烧杯中的黑色固体全部是炭,则这种钢属于高碳钢.
(3)有同学提出:灼烧可使钢中的炭变为CO2挥发掉,灼烧后钢样品质量会减轻.可是他们将一定量的钢样品灼烧后,发现质量反而增加了很多.原因是钢中含碳量少,碳减少的质量远小于铁转化为氧化物增加的质量.
| 反应时间 | t0 | t1 | t2 | t3 |
| 烧杯和药品质量/g | 25.7 | 25.6 | 25.5 | 25.5 |
(2)钢的类型分为:含碳质量(C%)0.03%~0.3%为低碳钢;0.3%~0.6%为中碳钢;0.6%~2%为高碳钢.假设残留在烧杯中的黑色固体全部是炭,则这种钢属于高碳钢.
(3)有同学提出:灼烧可使钢中的炭变为CO2挥发掉,灼烧后钢样品质量会减轻.可是他们将一定量的钢样品灼烧后,发现质量反而增加了很多.原因是钢中含碳量少,碳减少的质量远小于铁转化为氧化物增加的质量.
18.化学与生活、环境关系密切,下一有关说法错误的是( )
| A. | 合金不属于合成材料 | |
| B. | 大量排放CO2会导致酸雨 | |
| C. | 煤、石油、天然气是不可再生能源 | |
| D. | 用灼烧法可以区别棉纤维和羊毛纤维 |
5.下列说法正确的是( )
| A. | 饱和氯化钠溶液中加入硝酸钾,氯化钠质量分数不变 | |
| B. | 气体的溶解度与温度、压强、水的用量都有关 | |
| C. | 硝酸钾溶液降温析出晶体后变为不饱和溶液 | |
| D. | 汽油作溶剂可以除去油污 |
15.下列用途与对应性质一致的是( )
| A. | 钨的熔点高且能导电,用于制作保险丝 | |
| B. | 镁粉燃烧时火星四射,做照明弹 | |
| C. | 酒精是常用的燃料,用来洗涤残留碘的试管 | |
| D. | 洗洁精具有乳化功能,用于除油污 |
19.
某化学兴趣小组同学用实验室中的过氧化钠(Na2O2)粉末进行实验,取少量粉末放入试管中并加入水,观察到有气泡产生,用带火星的木条放在试管口,木条复燃,则该气体是氧气;另取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红.
【提出问题】溶液为什么会变红呢?
【查阅资料】过氧化钠与水发生了化学反应,生成碱性物质,碱性物质能使酚酞试液变红.
【猜想假设】甲同学认为生成了碳酸钠; 乙同学认为生成了氢氧化钠.
【实验探究】
(1)小明认为甲同学的猜想无需验证就知道是错误的.他的理由是反应物中不含有碳元素,因此不能生成碳酸钠.
(2)为了证实小明的看法,小组设计了一个证明碳酸钠不存在并验证生成物的实验.
【得出结论】根据实验分析,过氧化钠与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【拓展反思】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应生成氧气.小红同学又设计了一个如图所示实验(蜡烛火焰与棉花不接触).请回答:
(1)棉花能(填“能”或“不能”)燃烧,这主要是因为蜡烛燃烧生成了能与过氧化钠反应的物质水和二氧化碳,同时反应放热.
(2)结合上述实验事实,请你对运输过氧化钠固体过程中提出一条安全建议:密封保存.
【提出问题】溶液为什么会变红呢?
【查阅资料】过氧化钠与水发生了化学反应,生成碱性物质,碱性物质能使酚酞试液变红.
【猜想假设】甲同学认为生成了碳酸钠; 乙同学认为生成了氢氧化钠.
【实验探究】
(1)小明认为甲同学的猜想无需验证就知道是错误的.他的理由是反应物中不含有碳元素,因此不能生成碳酸钠.
(2)为了证实小明的看法,小组设计了一个证明碳酸钠不存在并验证生成物的实验.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,向其中滴加足量稀盐酸. | 无气泡产生 | 不存在碳酸钠 |
| 另取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,向其中滴加硫酸铜溶液. | 产生蓝色沉淀 | 乙猜想正确 |
【拓展反思】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应生成氧气.小红同学又设计了一个如图所示实验(蜡烛火焰与棉花不接触).请回答:
(1)棉花能(填“能”或“不能”)燃烧,这主要是因为蜡烛燃烧生成了能与过氧化钠反应的物质水和二氧化碳,同时反应放热.
(2)结合上述实验事实,请你对运输过氧化钠固体过程中提出一条安全建议:密封保存.
20.下列有关溶液的说法符合实际的是( )
| A. | 溶液一定是无色透明的液体 | |
| B. | 溶液稀释前后,溶质质量不变 | |
| C. | 溶液都能导电 | |
| D. | 在其它条件不变时,氮气的溶解度随压强的升高而减小 |