实验室常用下列装置制取气体．根据所学知识回答下列问题:(1)写出带有标号仪器的名称:①长颈漏斗, ②集气瓶,(2)用A.C组合制取氧气.若只收集一瓶氧气完后的正确操作是先将导管从水槽中移出.然后熄灭酒精灯．(3)实验室若用B装置制取氧气.该化学反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO 2\;}}{\;}$2H2O+O2↑� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．实验室常用下列装置制取气体．根据所学知识回答下列问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①长颈漏斗； ②集气瓶；
（2）用A、C组合制取氧气，若只收集一瓶氧气完后的正确操作是先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯．
（3）实验室若用B装置制取氧气，该化学反应的符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）用C装置收集氧气时，若收集到的氧气不纯，可能原因是收集时刻过早（写一点即可）．
（5）氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小，且可溶于水的气体；若实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH₃），你认为制取并收集氨气应选择的装置是AD（用字母序号表示）．

分析（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据A、C组合制取氧气，若只收集一瓶氧气完后的正确操作是先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯，防止水槽中水倒流，炸裂试管进行分析；
（3）根据实验室若用B装置制取氧气是过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；
（4）根据排水法收集氧气，不纯的原因进行分析；
（5）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，且可溶于水进行分析．

解答解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是长颈漏斗，②是集气瓶；
（2）A、C组合制取氧气，若只收集一瓶氧气完后的正确操作是先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯，防止水槽中水倒流，炸裂试管；
（3）实验室若用B装置制取氧气是过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）排水法收集氧气，不纯的原因有集气瓶没有装满水或收集时刻过早；
（5）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，且可溶于水，所以制取并收集氨气应选择的装置是：AD．
故答案为：（1）长颈漏斗，集气瓶；
（2）先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯；
（3）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）集气瓶没有装满水或收集时刻过早；
（5）AD．

点评本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

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16．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）用化学符号表示：2个氮原子2N，2个钠离子2Na⁺．
（2）豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C₁₅H₁₀O₂）具有防癌功能．下列有关“C₁₅H₁₀O₂”的说法中，正确的是AB（填序号）．
①C₁₅H₁₀O₂”为有机物
②“C₁₅H₁₀O₂”由碳、氢、氧三种元素组成
③1个“C₁₅H₁₀O₂”分子由15个碳原子、5个氢分子和1个氧分子构成
④“C₁₅H₁₀O₂”中氧元素的质量分数最小
（3）在元素周期表中，钠元素的信息如图所示．钠属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；其一个原子中质子数为11．

17．如图是初中化学常用的实验装置．请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．

（1）写出编号仪器的名称：a长颈漏斗；b水槽；
（2）实验室也可加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同）A，发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
（3）探究小组用装置F做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，集气瓶底部的液体一般是水，其作用是防止高温的熔化物炸裂瓶底，该小组未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是氧气浓度低，该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

14．下列实验能直接用于验证质量守恒定律的是（　　）

	A．	镁条在空气中燃烧		B．	氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合
	C．	干冰放在密闭容器中加热		D．	稀盐酸滴加到盛放石灰石的烧杯中

1．生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（　　）

11．以下是四位同学对生活中的化学现象进行探究后的结果表述，其中不正确的是（　　）

	A．	“纯碱”其实不是碱，属于盐类
	B．	可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污
	C．	用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐
	D．	用纯碱可除去面团发酵产生的酸

18．根据下列A-D的四个实验，请按要求填空：

（1）A实验中，请写出标号为①的仪器名称集气瓶，实验室制取二氧化碳所用药品为大理石和稀盐酸．指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误是收集方法错误，是否可以用该装置来制取氧气？是（填“是”或“否”）如可以写出化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）B实验中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭．
（3）C实验中正极产生的气体是O₂（写化学式），由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的．
（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO₂的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（5）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过灼烧处理，发生的反应方程式是2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）．
①铜丝绕成螺旋状的作用是B
A．收集到更多的0₂ B．加快反应速率 C．没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是可随时控制反应的进行．

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