题目内容

2．今年3月5日，李克强总理在政府工作报告中提出：“环境是民生之患，要铁腕治理”．今年要强力推进减少二氧化碳排放量，即提倡“低碳”生活，下列做法符合“低碳生活”理念的是　　）
A．教科书循环使用
B．使用一次性筷子，减少疾病传染
C．大量使用私家车出行，节约时间
D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展

分析 根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

解答 解：
A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．
B、使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项不符合“低碳生活”理念．
C、大量使用私家汽车出行，增加了交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．
D、大量建设钢铁冶炼厂，能产生大量的二氧化碳，增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．
故选A．

点评 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

练习册系列答案
相关题目

请填写下列横线：

（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．

（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．

（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．

大连是个缺水的城市，西南大旱提醒我们要节约每一滴水，下列关于水的说法中不正确的是（　　）

A. 自然界中的水都是混合物 B. 水的污染与人类活动无关

C. 水分子保持着水的化学性质 D. 地球上可以利用的淡水资源有限
10．甲、乙是实验室常用的两套气体制备、收集、检验的多种功能装置．
（1）装置中标注仪器的名称是x分液漏斗Y锥形瓶．
（2）若制备的气体是氧气，Y中黑色粉末的作用是催化作用．连接好装置后，装入药品前必须进行的一步操作为检查装置的气密性．若收集一瓶纯净的氧气，将乙装置中装满水，导管口A应与装置乙中的管C相连．
（3）更换药品甲装置还可以制取另一种常见气体，若x内为稀盐酸、Y内是石灰石，甲装置内反应的化学方程式为：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．若乙中放入一支浸有紫色石蕊试液的花朵，将产生气体通人乙，现象是花朵变红，原因用化学方程式解释：CO2+H2O=H2CO3．
17．从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识．
（1）下列食物中富含蛋白质的是C；（填字母序号）
A．米饭   B．西红柿   C．牛肉
（2）下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是C；（填字母序号）
A．紫砂锅    B．陶瓷碗   C．不锈钢水瓢
（3）天然气是主要的家用燃气，天然气的主要成分是甲烷；（填名称）
（4）发酵粉主要成分之一是小苏打，其化学式为NaHCO3；
（5）炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，其灭火的原因是隔绝空气；
（6）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．
7．明明同学用如图装置进行实验，开始时气球沉于烧杯底部，气球内气体Z为单质（气球质量忽略不计），打开分液漏斗活塞后，过一会儿气球从烧杯底部慢慢浮起，最后悬于烧杯口，实验过程中没有产生有毒气体．
请冋答：
（1）写出制取Z的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）写出X与Y反应的化学方程式2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）X与Y反应产生的气体具有哪些用途？（说出二例）
14．高纯度的CuO可用作颜料、有机合成催化剂等．以下时用粗铜粉和氧化法生产高纯度CuO的流程图（说明：所加的实际均过量）

（1）1：1的H2SO4是用1体积98%的H2SO4与1体积水混合而成．配制该硫酸溶液所需的玻璃仪器除玻璃棒外，还需要烧杯、量筒．
（2）写出用硫酸溶解黑色固体的化学方程式：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（3）在洗涤操作中，用H2SO4（写试剂的化学式）洗涤滤渣B．
（4）若不考虑生产过程中的损耗，要计算粗铜粉中Cu的含量，需要测定的数据是：最终所得氧化铜的质量和粗铜粉质量（用文字表示）．
11．某兴趣小组将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并伴有黑色物质附着于集气瓶内壁，同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
【提出猜想】猜想Ⅰ：产物是MgO和C；猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依据是：化学反应前后元素的种类不变．
【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑
【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想Ⅱ不正确；
②为了验证另一种猜想中白色固体成分请设计一个简单实验．
实验操作：取步骤①试管中的上层清液，滴加酚酞试液；
实验现象：溶液变红．
若猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于置换反应．
【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：二氧化碳不助燃是相对的，应辩证地认识物质的性质．
12．要使如图装置中的小球鼓起来，则使用的固体和液体可以是：A．
A．铁和稀硫酸    B．氯化钠和水  C．铁和硫酸铜溶液   D．石灰石和稀盐酸．

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