题目内容
11．根据如图回答问题．
（1）实验仪器a的名称是酒精灯；仪器b的名称是锥形瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可选用的发生装置是A（填字母序号，下同）．用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水；用排空气法收集一瓶氧气，检验收集满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃证明集满．
（3）氢气是一种无色、无味，难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用金属锌粒和稀硫酸（H2SO4）反应制取，生成硫酸锌（ZnSO4）和氢气．
①实验室制取氢气的发生装置是B，收集装置是D或E；制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②氢气与氧气混合点燃可能会发生爆炸，因此点燃之前必先检验气体的纯度．
分析 根据已有的气体的制取的知识进行分析解答，气体发生装置的选择依据反应物的状态和反应条件，收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，根据化学方程式的书写方法正确书写反应的化学方程式即可．
解答 解：（1）据图可以看出，实验仪器a的名称是酒精灯；仪器b的名称是锥形瓶，故填：酒精灯；锥形瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，是固体加热型反应，可选用的发生装置是 A；用E装置收集氧气是因为氧气不易溶于水；用排空气法收集一瓶氧气，检验收集满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃证明集满．故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；A；氧气不易溶于水；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃证明集满；
（3）①实验室制取氢气是固液常温型反应，故其发生装置是B，氧气密度小于空气，可以使用向下排空气法收集，难溶于水，可以使用排水法收集，故收集装置是D或E；制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；故填：B；D或E；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②氢气与氧气混合点燃可能会发生爆炸，因此点燃之前必先检验气体的纯度，故填：检验气体的纯度．
点评 明确常用仪器、常见气体的制取的反应原理、发生装置据反应物状态和反应条件选择、收集装置依据气体的密度和溶解在，即可顺利解答．
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| A． | 在氧气流中加热混合物 | B． | 在密闭容器中灼烧混合物 | ||
| C． | 过滤 | D． | 蒸发 |
17．请结合如图回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
（2）实验室用一种紫黑色固体和装置A、D制取O2，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．图A装置中存在的一个不足之处是试管口没有放一团棉花．
（3）实验室制取CO2可选择发生装置B和收集装置C（填序号），该反应的符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．装置F相较于装置B，优点是便于控制反应的发生和停止．
（4）图G是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置．
①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从b（填“a”或“b”）处导管通入；
②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，在b（填“a”或“b”）处导管连接一根长导管，并通入量筒（填仪器名称）中，可测得收集到氧气的体积．
③当用此装置检验CO2时，瓶内装入澄清石灰水（填试剂名称），气体从b（填“a”或“b”）处通入，反应的符号表达式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）某同学在实验时，发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此该同学就氧气浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验：
取5只集气瓶，编一号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、
40%、50%的水，用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
该同学在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表：
请根据实验问答下列问题：
①用图1方案进行第一组的⑤号集气瓶实验，其中最合理的是a（填字母），判断气体己集满的方法是液面下降至瓶口，有大气泡向瓶口逸出．
②由实验数据可知：收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是48%（计算结果保留整数）．
③若改用加热双氧水制氧气，则反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；此时用带火星的木条直接检验产生的氧气，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图2所示，若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火早的木条复燃，应将双氧水的最高温度控制在87℃．
（1）写出标号①②的仪器名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
（2）实验室用一种紫黑色固体和装置A、D制取O2，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．图A装置中存在的一个不足之处是试管口没有放一团棉花．
（3）实验室制取CO2可选择发生装置B和收集装置C（填序号），该反应的符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．装置F相较于装置B，优点是便于控制反应的发生和停止．
（4）图G是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置．
①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从b（填“a”或“b”）处导管通入；
②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，在b（填“a”或“b”）处导管连接一根长导管，并通入量筒（填仪器名称）中，可测得收集到氧气的体积．
③当用此装置检验CO2时，瓶内装入澄清石灰水（填试剂名称），气体从b（填“a”或“b”）处通入，反应的符号表达式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）某同学在实验时，发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此该同学就氧气浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验：
取5只集气瓶，编一号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、
40%、50%的水，用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
该同学在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表：
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
| 集气瓶号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的氧气占容积的体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 带火星的木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
①用图1方案进行第一组的⑤号集气瓶实验，其中最合理的是a（填字母），判断气体己集满的方法是液面下降至瓶口，有大气泡向瓶口逸出．
②由实验数据可知：收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是48%（计算结果保留整数）．
③若改用加热双氧水制氧气，则反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；此时用带火星的木条直接检验产生的氧气，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图2所示，若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火早的木条复燃，应将双氧水的最高温度控制在87℃．