题目内容
4．下列符号既有宏观意义又有微观意义的是（ ）| A． | 2N | B． | 3NO2 | C． | N2 | D． | 3H2 |
分析 根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．
解答 解：A、2N微观上表示2个氮原子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项错误．
B、3NO2微观上表示3个二氧化氮分子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项错误．
C、N2宏观上表示氮气，微观上表示1个氮分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项正确．
D、3H2微观上表示3个氢分子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项错误．
故选：C．
点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．
练习册系列答案
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14．人们在工作、生活中的下列做法正确的是（ ）
| A． | 冬天用煤取暖时封闭门窗 | B． | 油锅中的油着火用锅盖盖灭 | ||
| C． | 在煤矿中采煤用火把照明 | D． | 厨房内煤气泄漏开启排气扇通风 |
15．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫．下列对其形成主要原因的分析不合理的是（ ）
| A． | 环境绿化不好，粉尘随风飘扬 | B． | 工业生产排放废水 | ||
| C． | 生活和生产中燃烧煤炭 | D． | 机动车排放尾气 |
19．
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间，也可通过相同时间内收集氧气的多少比较反应快慢．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是：锥形瓶，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：排水法．
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关．
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量 和化学性质是否改变．H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
【假设】H2O2生成O2的快慢与 H2O2溶液的浓度有关．【实验方案】常温下，取两份体积相等的5%和l 0%的 H2O2溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间．
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间，也可通过相同时间内收集氧气的多少比较反应快慢．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是：锥形瓶，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：排水法．
【实验记录】
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
| 催化剂 | 19红砖粉 | 19MnO2 |
| 时 间 | 152s | 35s |
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量 和化学性质是否改变．H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
【假设】H2O2生成O2的快慢与 H2O2溶液的浓度有关．【实验方案】常温下，取两份体积相等的5%和l 0%的 H2O2溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间．
16．下列物质中氯元素化合价最低的是（ ）
| A． | HClO | B． | Cl2 | C． | HClO3 | D． | HCl |
13．生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“加碘盐”等，这里的氟、钙、碘指（ ）
| A． | 单质 | B． | 原子 | C． | 元素 | D． | 离子 |