题目内容
5.化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:(1)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质(填“单质”或“化合物”)形式存在.
(2)葡萄表皮上因喷洒“波尔多液”而呈现的蓝色魔点,可以用厨房调料食醋洗净.
(3)刘大爷种的小麦出现倒伏现象,你会建议他使用化肥中的钾肥.
分析 (1)理解物质在自然界中的存在状态;(2)葡萄表皮上的蓝色斑点是氢氧化铜,能与酸性物质反应生成易溶于水的物质,钾元素的作用是使作物茎秆粗壮,缺钾易倒伏.
解答 解:(1)由于金的化学性质非常稳定,在自然界中主要是以单质形式存在.故答案为:单质;
(2)葡萄表皮上的蓝色斑点是氢氧化铜,能与酸性物质反应生成易溶于水的物质,所以本题答案为:食醋;
(3)钾元素的作用是使作物茎秆粗壮,缺钾易倒伏,所以本题答案为:钾;
故答案为:(1)单质;(2)食醋;(3)钾.
点评 本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
相关题目
6.
小军用如图形式对所学知识进行归纳,其中甲包含乙、丙、丁…下列关系中,有错误的一组是( )
| 甲 | 乙、丙、丁… | |
| A | 盐 | 食盐、纯碱、高锰酸钾… |
| B | 合金 | 不锈钢、焊锡、生铁… |
| C | 溶液 | 碘酒、糖水、生理盐水… |
| D | 干燥剂 | 石灰石、浓硫酸、烧碱… |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
16.化学兴趣小组的同学对实验氧气的制取进行了如图探究.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.用装置A、C制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是先将导管移出水面,再熄灭酒精灯.
(3)在老师指导下,同学们对一个化学反应可能有多种催化剂的问题进行了探究.
【提出猜想】除二气化锰(MnO2)外,氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾(KClO3)
分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
【分析与结论】对比实验①与④,可知氧化铁可加快氯酸钾分解的速率; 实验所用的三种
物质,催化效果最好的是二氧化锰.
【反思与拓展】若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质 不变; 同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证.
(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.用装置A、C制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是先将导管移出水面,再熄灭酒精灯.
(3)在老师指导下,同学们对一个化学反应可能有多种催化剂的问题进行了探究.
【提出猜想】除二气化锰(MnO2)外,氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾(KClO3)
分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度/℃ |
| ① | KClO3 | 580 |
| ② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
| ③ | KClO3、CuO(质量比1:1) | 370 |
| ④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
物质,催化效果最好的是二氧化锰.
【反思与拓展】若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质 不变; 同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 小颗粒的分解温度为380℃, 大颗粒的分解温度为390℃ |
20.燃烧与缓慢氧化的共同点是( )
| A. | 都需要氧气参与 | B. | 反应都很剧烈 | C. | 都是氧化反应 | D. | 都要点燃 |
10.汽车用铅蓄电池中需要质量分数为28%的稀硫酸.若在实验室中用10cm3质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)与质量分数为10%的稀硫酸(密度为1.07g/cm3)配制28%的稀硫酸,则量取质量分数为10%的稀硫酸的体积约是( )
| A. | 66.87 cm3 | B. | 88cm3 | C. | 36.34cm3 | D. | 38.9 cm3 |