题目内容

生活中处处有化学，生活中的下列认识或做法不正确的是（ ）

A．在煤炉上放一壶水防止一氧化碳中毒

B．用熟石灰改良酸性土壤

C．膨化食品袋中充入氮气既可以保鲜，还可以防止产品破碎

D．用白醋除热水瓶胆内的水垢

练习册系列答案
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下列括号中对日常生活中的变化判断正确的是( )

A. 鲜奶变质(物理变化) B. 电灯发光发热(化学变化)

C. 葡萄酿酒 (化学变化) D. 铁器生锈(物理变化)

如图是某种化学反应的微观示意图，从中获得的信息不正确的是( )

A. 该反应是化合反应 B. 甲和乙两种物质的相对分子质量比为11∶4

C. 反应前后原子的种类、个数都不变 D. 甲、乙、丙三种物质的分子数比为1∶1∶1

实验室有一瓶浓硫酸废液，小红同学用如下方案测定该废液中硫酸的质量分数，取一定质量的浓硫酸废液于烧杯中，加入一枚洁净的铁钉，观察至铁钉表面不在有气泡，各步称量数据如表：

烧杯的质量/g

18.2g

烧杯及稀硫酸的质量/g

33.2g

铁钉（已用砂纸打磨去掉铁锈）/g

10.8g

反应后烧杯及所盛物质的总质量/g

43.9g

（1）反应中产生的气体的质量是 g．

（2）计算该废液中硫酸的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．

（3）如果铁钉的铁锈未除净，对计算结果的影响是 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

“硝酸”是高中化学将要学习的物质，浓硝酸见光会发生化学变化，其化学方程式为： 4HNO34NO2↑＋2H2O＋X↑。

(1)X的化学式为________。

(2)请在硝酸的化学式中标出氮元素的化合价：____________。

(3)硝酸具有酸的一些共同性质，是因为它在水溶液中也能解离出________(用化学符号表示)。

现有一瓶蒸馏水和一瓶稀盐酸，能将它们区别开来的试剂是（ ）

A．石蕊溶液 B．氯化钡溶液 C．酚酞溶液 D．氢氧化钠溶液

下图是实验室常用的仪器与装置，回答下列问题。

（1）写出仪器名称:B_________、C_________。

（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________________。这个实验的发生装置应选用仪器_______________(在A～G中选择)组装，实验时通常在试管口塞一团棉花，作用是______________________。

（3）用H装置收集一瓶干燥的氧气，气体从_________(填“a”或“b”)端进入。

（4）利用如图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下:

第1步: 在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升(少量)的水，量筒中预先装入V2毫升的水。

第2步: 点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。

第3步: 待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。

请回答下列问题:

①在此设计方案中，红磷燃烧的化学方程式是______________________。

②实验中红磷必须要过量，目的是:_______________________。

③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为:______________。

空气是人类不可或缺的资源，下列有关空气的说法正确的是

A. 工业上可通过分离液态空气的方法得到氧气，这个过程属于化学变化

B. 铁生锈属于氧化反应

C. 空气中氮气和氧气的质量分数分别为70%和21%

D. 空气中的氧气主要来自于动植物的呼吸作用

用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：

（1）红磷在空气中燃烧的现象是_________________________，反应的文字表达式是_____________________________。

（2）上面的实验同时证明了氮气有__________________的化学性质。

（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是______________________、______________________________。(说出2点)

（4）该实验能否将红磷换成木炭粉，说出理由______________________。

（5）镁是一种化学性质比较活泼的金属，在空气点燃，不仅能与氧气反应，还能与氮气反应，镁带在空气中燃烧的实验现象是____________________________，若用它来代替红磷，进入集气瓶中水的体积将______（填>、<、=）1/5

（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如右图所示），你认为改进后的优点是：____________________。

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