题目内容

将两种溶液混合，有白色沉淀生成，加入稀硝酸白色沉淀消失并有气体放出，再加入硝酸银溶液又出现白色沉淀．这两种溶液是

[　　]

A．
B．
C．
D．
答案：C
练习册系列答案
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40、有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液，各是HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2四种溶液之一，将它们两两混合后，所产生的现象如下表所示（“--”表示不反应或无明显现象）．根据下表中所示现象可判断出（用化学式填写）：
B C D
A ↑ ↓（白） -
B / -
C - / ↓（白）
A是
Na2CO3
，B是
HCl
，
C是
BaCl2
，D是
Na2SO4
．
实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹
据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．
下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：
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根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．
（1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径
①
 

②
 

（2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡
（3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有
 
元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化
 
．
（4）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为
 
．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取
 
气体的发生装置相同，需要的仪器有
 
．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是
 

 
．现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有
 

 
．
（5）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．
①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指
 
的循环．
A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．
产生二氧化碳的反应
 

消耗二氧化碳的反应
 
．
③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施
 
；
 
．
（2003?陕西）请你参与长青乡初级中学初三同学识别化肥的探究活动．他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵．
第一步：称五种化肥各10g分别研细；
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气体味的是三种铵盐，将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整；2NH4NO3+
Ca（OH）2
Ca（OH）2
═
Ca（NO3）2
Ca（NO3）2
+2NH3↑+2H2O；
第三步：另取氯化铵和盐各少量，分盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵，反应的化学方程式；NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
CO2↑
CO2↑
+
H2O
H2O
；
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：
NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3
NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3
；
第五步取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白沉淀的钾盐是
硫酸钾
硫酸钾
，无明显现象的钾盐是
氯化钾．
氯化钾．
．
（2013?淮北模拟）根据要求回答下列问题：
（1）实验室新进一批浓硝酸，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，开展相关探究．请根据要求回答问题：
①打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生．据此可知，浓硝酸具有
挥发性
挥发性
（填一条物理性质）．
②将少量浓硝酸置于试管中，采用强光照射或者稍加热，立即观察到溶液上方有红棕色气体（NO2）产生．据此现象可推知浓硝酸具有
见光或受热易分解
见光或受热易分解
（填一条化学性质）．
③通过上述实验可知，实验室应如何保存浓硝酸？
密封、避光、阴凉处保存
密封、避光、阴凉处保存
．
（2）如图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线，据图回答：
①t1℃时ABC的溶解度由大到小的顺序是
B＞C＞A
B＞C＞A
．
②当A物质中混有少量B物质时，通常可采用
冷却热饱和溶液（或降温结晶）
冷却热饱和溶液（或降温结晶）
的方法提纯A．
③将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃后（升温过程中溶剂量不变），三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
B＞C＞A
B＞C＞A
（填序号）
（3）有一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成．为确定其组成，进行如下实验，请根据实验现象填空
①取少量白色粉末，向其中加足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．则白色粉末中一定不含有
CuSO4
CuSO4
．
②取实验①滤出的白色沉淀，向其中加入足量的稀盐酸，沉淀全部溶解并产生无色气体．原白色粉末中一定含有
CaCO3
CaCO3
．
（2010?内江）（1）测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到
水进入到A瓶，约占A瓶容积的
1
5
水进入到A瓶，约占A瓶容积的
1
5
现象．乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于
测量更为精确或减少污染
测量更为精确或减少污染
（任答一点）．

（2）乙装置实验完后，变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜．工业上制备硫酸铜通常有两种方案．
方案一：铜
氧气
△
氧化铜
稀硫酸
硫酸铜
方案二：铜
浓硫酸
△
硫酸铜[Cu+2H2SO4（浓）
 △ 
.
 
CuSO4+SO2↑+2H20]
其中方案
一
一
更适合工业生产，主要原因是
无污染大气的SO2产生或H2SO4利用率更高
无污染大气的SO2产生或H2SO4利用率更高
（任答一点）．
（3）方案二产生的S02具有和C02类似的性质，都能使澄清石灰水变浑浊，除此之外，SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收，使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色．某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物，将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊．
根据现象，猜想一：煤燃烧产生的气体是C02；
猜想二：煤燃烧产生的气体是S02；
猜想三：煤燃烧产生的气体是
SO2和CO2的混合气体
SO2和CO2的混合气体
．为了验证此气体成分，该小组设计了如下实验，其中B装置的作用是
检验SO2是否被除尽
检验SO2是否被除尽
；当观察到
A瓶溶液褪色，B瓶溶液不褪色，C瓶溶液出现白色沉淀或变浑浊
A瓶溶液褪色，B瓶溶液不褪色，C瓶溶液出现白色沉淀或变浑浊
现象，证明猜想三成立．

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