题目内容

15．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；最外层为8个电子为相对稳定结构．

解答 解：A、质子数=核外电子数=8，为原子；
B、质子数=核外电子数=10，为原子；
C、质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子；
D、质子数=9＜核外电子数=10，为阴离子．
故答案为：D．

点评 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

练习册系列答案
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5．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
①写出仪器B的名称：集气瓶．
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和H2O2（填化学式），二氧化锰固体在该反应中起催化作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置的气密性
（2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想I错误．
②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃．
[拓展延伸]实验发现，锰酸钾受热只能部分 分解，经分析可能是生成物氧化钾对其分解产生影响．请设计实验方案验证：取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．
[实验反思]通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析，用实验来加以证明．
6．写化学方程式：
①镁在空气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
②生成物有三种的分解反应：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
③生成水的化合反应：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
3．分解过氧化氢制取氧气，问：要想得到32g氧气，需要消耗过氧化氢的质量是多少？（列化学方程式计算）
10．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，收集装置选用E（或G），能用此收集方法的原因是氧气的密度比空气大（或氧气不易溶于水）；写出该反应的化学式表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；二氧化锰是该反应的催化剂．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用C（填字母）；在加入药品之前，应进行的操作是检查装置的气密性；
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是导管口气泡连续、均匀冒出时；
（5）为了测量生成氧气的体积可用图2装置，氧气从d端进入（填序号），量筒的作用是测量排出水的体积．
20．区别下列各组物质的方法正确的是（　　）
选项 区别的物质 区别的方法
 A 硬水和软水 加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
 B 二氧化碳和氮气 将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况
 C 氢气和氧气 分别闻气体的气味
 D 水和过氧化氢溶液分别观察液体的颜色
A．AB．BC．CD．D
7．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．植物的光合作用B．冰雪融化C．酒精挥发D．水结冰
4．硫酸是一种重要的工业强酸，硫酸的化学式为H2SO4．试计算（书写解题步骤）；
（1）硫酸（H2SO4）的相对分子质量=98；
（2）硫酸（H2SO4）中各元素的质量比H：S：O=1：16：32；
（3）汽车、电动车一般要使用铅蓄电池，某铅蓄电池中需要700g溶质质量分数为28%的稀硫酸，若用溶质质量分数为98%的浓硫酸时，试求：需要98%的浓硫酸多少克？
5．“金秋十月，丹桂飘香”．“飘香”这一现象说明了（　　）
A．分子质量小B．分子间有间隔
C．分子体积小D．分子在不断地运动

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