题目内容

12．某化学反应的微观变化如图所示，下列判断正确的是（　　）
A．生成物中都是单质B．反应前后原子种类和数目没有变化
C．反应前后分子种类和数目没有变化D．反应物的化学计量数之比为1：1

分析 依据化学反应的实质以及反应前后分子的结构和微粒的个数关系分析解答即可．

解答 解：A、生成物都是由同种原子构成的，所以生成物中不存在单质，错误；
B、从图中可以看出，反应前后原子种类和数目没有变化；正确；
C、由于化学反应前后物质的种类一定变化，故分子种类一定会改变．错误；
D、从图中可以看出，反应物的化学计量数之比为1：2；错误；
故选：B．

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

练习册系列答案
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13．①小明同学将一根生锈的铁丝放入过量的稀盐酸里，他观察到的现象是铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色，产生气泡，溶液由黄色变成浅绿色，
请写出盐酸与铁锈反应的化学方程式Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O．
②小红在AgNO3和Cu（NO3）2的混合液中，加入一定量的锌粉，根据下述实验现象分析：
a．溶液呈蓝色，此时溶液中的溶质成分：一定含有Cu（NO3）2、Zn（NO3）2，可能含有AgNO3，
b．溶液呈无色，此时析出金属的成分：一定含有Ag、Cu，可能含有Zn．
3．某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．

（1）请写出有标号仪器的名称：①试管②酒精灯
（2）若制取的气体为二氧化碳，应选用的收集装置是D（填序号，下同），应选用的发生装置是B，检验所制取的气体的方法是：将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊；
（3）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是石块的大小不同．
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、不同地点的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察放出的气泡的剧烈程度不同，粗略地比较反应速率．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的浓度、温度等（答出一点即可）．
20．下列化学符号所表达的意义正确的是（　　）
A．Mg-镁单质B．2Cu-2个铜元素C．3Fe2+-3个铁离子D．4N2-4个氮原子
7．某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，可以做多个实验使气球鼓起来．请你共同参与，并回答有关问题：
（1）指出仪器a的名称分液漏斗．
（2）打开仪器a的活塞，发现其中的液体不能流下，可能的原因是分液漏斗瓶塞未打开．
（3）解决好上述问题后，使其中的无色液体与试管中的固体接触，可观察到气球胀大现象，若不发生化学反应，则所用的固体和液体可以是氢氧化钠固体、水（填物质名称）；若产生的气体是氧气，则发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若分液漏斗中液体为稀硫酸，下列固体物质能与稀硫酸发生化学反应，并使气球胀大的是②④（填序号）．
①硫酸铝  ②锌粒  ③铜片  ④镁条．
17．根据下列实验装置图，回答问题：
（1）实验仪器的名称：①铁架台，②锥形瓶．
（2）实验室用A、C装置和高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．在用胶皮管连接气体发生和收集装置的玻璃导管时，应先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检验装置的气密性．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是没有等到导管口有连续均匀气泡产生就开始收集（或集气瓶装水时留有气泡），若实验时发现水槽中的水呈紫红色，其原因可能是没有在A装置中的试管口放一团棉花．
（3）实验室常用硫化亚铁（FeS）和稀硫酸制取硫化氢（H2S）气体．已知硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，密度比空气大，呈酸性，有毒．制取硫化氢气体应选用的发生装置是B（填序号），用F装置收集硫化氢气体，多余的硫化氢气体要用氢氧化钠溶液来吸收，生成了硫化钠（Na2S）和水．写出该反应的化学方程式：2NaOH+H2S=Na2S+2H2O．
4．“吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求，关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（　　）
A．霉变大米洗净后继续食用
B．误食重金属盐可喝大量鲜牛奶解毒
C．为预防缺碘性疾病，可使用适量还带
D．食品添加剂只要在国家标准规定的范围内使用，是不会影响人体健康的
1．镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物．
（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出镁与氮气反应生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
2．同学从山上采集到一种石灰石（主要万分是碳酸钙）．他们取80克该样品进行煅烧实验（杂质不变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如表：
反应时间t/s03578910
反应后固体的质量m/g80757066625858
（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为22g．
（2）该石灰石中CaCO3的质量分数是多少？提示：碳酸钙在高温煅烧时分解，反应的化学方程式为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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