Question

8．从宏观、微观和符号或图示三种水平上认识和理解化学知识，并建立三者之间的内在联系．请填写下表：

宏观现象	微观本质	符号或图示表达
（1）温度升高压强不变，气体体积增大；	温度升高，分子间的间隔变大
（2）水通电分解，观察到电极表面都有气泡产生；	水分子变成氢分子和氧分子	化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）向氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，再向该溶液中逐滴加入稀盐酸；观察到溶液由红色变为无色．	该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子

Answer 1

分析 观察反应的微观示意图，根据微粒的变化分析变化的实质，根据电解水的现象、发生的反应回答有关的问题．

解答 解：（1）由于分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大，所以，温度升高压强不变，气体体积增大；
（2）水通电分解，观察到电极表面都有气泡产生，变化的实质是水分子变成氢分子和氧分子，反应的化学方程式是：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）向氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，再向该溶液中逐滴加入稀盐酸；观察到溶液由红色变为无色，该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子．
故答为：（1）温度升高，分子间的间隔变大；（2）气泡，2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；（3）氢，氢氧根．

点评 本题考查了原子、分子和离子之间的关系以及化学方程式的书写等知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．