题目内容

3．只有熟练的掌握化学用语，才能学好化学．以下化学用语的使用正确的是（　　）
A．两个铁离子：2Fe2+B．纯碱的化学式：NaHCO3
C．三个甲烷分子：3CH4D．硫离子结构示意图：

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：A、当铁元素显+2价时，读作亚铁，故2Fe2+表示2个亚铁离子，故错误；
B、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠的化学式为：Na2CO3；故错误；
C、甲烷分子是多原子分子，可表示为：CH4，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个甲烷分子可表示为3CH4；故正确；
D、硫离子核外存在18个电子核内有16个质子，其微粒结构示意图为：，故错误；
故选C

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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13．如图是同学们经常喝的一种雪碧汽水的配料标签图：
（1）打开雪碧汽水瓶盖时，汽水会自动喷出．这说明气体在水中的溶解度随压强的降低而减小．要使汽水中溶解的气体快速逸出，我还可采取的方法是加热．
（2）逸出的气体是否是CO2？我的检验方法是打开雪碧汽水瓶盖，把内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在瓶口上方，澄清石灰水变浑浊，说明逸出的气体是二氧化碳．
（3）雪碧汽水中是否含有柠檬酸？小虎同学进行了如下探究：
他取适量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红，小虎同学据此认为汽水中含有柠檬酸，小虎同学判断的依据是：柠檬酸是酸，酸能使紫色石蕊试液变红；
小新同学认为上述实验还不足以证明汽水中含有柠檬酸．其质疑的理由是：汽水中溶有的二氧化碳与水反应会生成碳酸，碳酸也能使紫色石蕊试液变红．
（4）我认为小新同学的质疑有道理．经过思考，我发现只需再补做如下实验即可证明汽水中确实含有柠檬酸．
实验步骤和方法实验现象实验结论
取（3）中小虎同学滴加石蕊溶液后的汽水，再加热至沸腾石蕊试液仍然是红色的汽水中含有柠檬酸
写出本题探究中涉及到的任意一个化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
14．通过做对照实验得出正确的结论是实验探究的重要方法．利用如图所示实验回答问题：
（1）通过图中对比探究，可知铁的锈蚀与哪些因素有关？
（2）本实验共有2组对照组．任选一组，写出其目的和现象分别是什么？
11．结构式是用元素符号和短线表示化合物（或单质）分子中原子的排列和结合方式的式子．如图所示醋酸的结构式，判断下列叙述正确的是（　　）
A．醋酸由四种元素组成
B．醋酸中还有两个碳原子、四个氢原子和两个氧原子
C．醋酸中碳原素的质量分数为53.3%
D．醋酸是由醋酸分子构成的
18．一定条件下，3.9g苯（C6H6）与9.6gO2恰好完全反应，生成6.6gCO2、2.7gH2O和物质X．则X的质量为4.2g；该反应方程式中O2与X化学计量数之比为2：1．
8．下列除去杂质的方法中，正确的是（　　）
选项物质（括号内为杂质）去除杂质的方法
ANaCl（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤
BZnCl2溶液（CuCl2溶液）加铁粉、过滤
CFe（Zn）加过量FeSO4溶液、过滤
DH2SO4（HNO3）加Ba（NO3）2溶液、过滤
A．AB．BC．CD．D
15．有一气体可能是CO、CO2、H2、HCl气体的混合物，依次通过（1）澄清的石灰水时，无沉淀生成，通过（2）灼热的氧化铜，黑色粉末变成红色物质，但无水珠出现．将剩余气体再通入澄清的石灰水时，则有白色沉淀生成（假设上述各步中的气体完全反应）．请推断：混合气体中，一定不存在氢气，一定存在一氧化碳．
12．某气体可能由初中化学中常见的一种或几种气体组成，经测定其中只含有碳、氧两种元素，且碳、氧元素质量比为1：2．则关于该气体的推测不正确的是（　　）
A．可能是纯净物B．可能由CO与O2组成
C．可能由CO与CO2组成D．可能由CO与O3组成
13．（1）2011年上海车展，展出我国自行研制的氢动力概念跑车．氢气燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
（2）我国首次使用二甲醚（化学式C2H6O）为燃料的城市客车，有效的解决公交车冒黑烟的问题．汽车将二甲醚燃烧产生的化学能热 能转化成机械能进行驱动．二甲醚在空气中完全燃烧生成的两种产物在空气中都存在，请写出其中一种产物的化学式CO2（H2O）．

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