题目内容
分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推埋正确的是( )
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| A. | 碱性溶液能使酚酞试液变红.能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液 |
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| B. | 燃烧都伴随着发光、放热现象.所以有发光、放热现象的变化就是燃烧 |
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| C. | 盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质.硝酸铵中没有金属阳离子,不属于盐 |
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| D. | 分子、原子都是不显电性的粒子.不显电性的粒子一定是分子或原子 |
考点:
酸碱指示剂及其性质;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;原子的定义与构成;燃烧与燃烧的条件.
专题:
物质的微观构成与物质的宏观组成;物质的分类;常见的碱 碱的通性.
分析:
A、根据碱性溶液能使酚酞试液变红解答;
B、根据有发光、放热现象的变化不一定是燃烧解答;
C、根据由铵根离子和酸根离子组成的化合物属于盐解答;
D、根据不显电性的粒子不一定是分子或原子解答.
解答:
解:A、碱性溶液能使酚酞试液变红.能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液,故正确;
B、有发光、放热现象的变化不一定是燃烧,如电灯发光放热不是燃烧,故错误;
C、盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的,硝酸铵中虽然没有金属阳离子,但是属于盐,该错误;
D、分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子或原子,例如中子不显电性,故错误.
故选:A.
点评:
全面分析影响饱和溶液的各种因素,是正确处理有关饱和溶液发生改变类问题的关键,可以体现思维的严密性.
如表是部分食物的pH,有关说法错误的是( )
| 食物 | 苹果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
| pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
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| A. | 苹果汁和葡萄汁显酸性 | B. | 牛奶和鸡蛋淸显碱性 |
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| C. | 苹果汁比葡萄汁的酸性强 | D. | 胃酸过多的人应少喝苹果汁 |
下列物质中,属于碱性食物的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 食物 | 苹果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
| pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
一些食物的近似值pH如下,下列说法不正确的是( )
| 食物 | 苹果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
| pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
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| A. | 葡萄汁比苹果汁的酸性强 |
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| B. | 苹果汁和葡萄汁都能石蕊试液变红 |
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| C. | 牛奶和鸡蛋清都接近中性 |
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| D. | 胃酸过多的人应少饮苹果汁 |
化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”.在成果展示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1).用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2).在场的同学对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?
【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质.
【猜想与假设】对于生产的是什么气体,四位同学有如下猜测:
甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;
同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是: 、 .
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证,他们的操作方法是: ,观察到的现象是 ,说明同学丙的猜想正确.硝酸钾分解的化学方程式是 .
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是: .
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?
已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:|
| 温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
你对上述问题的解释是: .