题目内容

下列对实验现象的描述，正确的是（ ）

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B. 二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝

C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

D. 硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高

练习册系列答案
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甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一燃烧的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺，则可推断所盛气体依次是（　　）

A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、空气、氧气

C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、氧气、空气

下图是A、B、C、D四位同学探究质量守恒定律的实验装置图．

A、B、C、D四位同学都分别进行了正确的操作、称量和观察．

（1）A同学实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．你认为该结论是否正确_____，（填“正确”或“不正确”）．天平不平衡的原因是_____．

（2）B同学的实验结束后天平指针向_____（填“左”“右”）偏．请你帮助B同学改进他的装置，写出具体的改进方法（不能换盐酸与碳酸钠）_____．

（3）C同学认为他的实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明质量守恒的原因？_____．

（4）D同学称取镁条的质量为10g，实验结束后称取石棉网上的氧化镁质量也为10g，D同学认为由此可以说明质量守恒定律成立，你认为D同学的观点是否正确？为什么？_____．

已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E是天然气的主要成分（其它反应条件省略）。

请回答：

（1）写出D物质的一种用途：_____。

（2）写出A→B+C的化学方程式_____，基本反应类型是_____。

（3）写出E+B→D+C的化学方程式：_____。

推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ）

A. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就一定能燃烧

B. 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

C. 分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的

D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素

如图是实验室制取氧气的装置图。

（1）写出A图中标号的仪器名称：a_____

（2）①A图是实验室制氧气的装置，图中的一处错误是_____此错误的后果是_____试管口放一团疏松的棉花的目的是_____。用化学式表示该反应_____。

②纠正A图错误后，连接AE制取氧气，可根据_____判断氧气收集满了。然后，用毛玻璃片在_____（填“水下”或“水上”）盖住瓶口，将集气瓶正放在实验台。实验完毕，应先把导管从水中取出，再停止加热，以防止_____。

③还可以用C、D中的_____装置收集。怎样通过实验证明这瓶氧气收集满了_____？

（3）用过氧化氢溶液制氧气可用B装置，不能往锥形瓶内加入液体太多，以防止_____。

逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（　　）

A. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

B. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

C. 金属元素原子最外层电子数一般少于4个，最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素的原子

D. 碳的原子核由质子和中子构成所以氢的原子核也一定由质子和中子构成的

空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　）

A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐

B. 河水中生活着鱼虾，是因为河水中溶有能供呼吸的氧气

C. 氩气化学性质很稳定，可用作焊接金属的保护气

D. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21%

下列方法可用来淡化海水的是（　　）

①蒸馏②过滤③多级闪急蒸馏法④使海水结冰脱盐⑤膜法⑥加入明矾．

A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①③④⑤

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