题目内容
16．在t℃时将5克某纯净物完全溶解在95克水中，所得溶液中溶质的质量分数（ ）| A． | 等于5% | B． | 大于5% | ||
| C． | 小于5% | D． | 三种情况都有可能 |
分析 分析5g某物质投入到95g水中，完全溶解的过程，可知溶质的质量可能等于5g（溶质与放入的物质相同），也可能大于5g（溶质与水发生化合反应），也有可能小于5g（溶质中含结晶水），利用这些可能出现的情况解决．
解答 解：当溶质与放入的物质相同，如氯化钠等，此时溶质的质量分数是5%；物质放入水中发生化合反应时溶质的量大于5g，例如氧化钠溶于水时会生成氢氧化钠，此时溶质质量分数会大于5%；当放入的物质含有结晶水时，溶质的质量会小于5g，如CuSO4•5H2O溶于水时溶质质量分数会小于5%．
故选D．
点评 此题是对溶质质量分数的考查，解题关键点是考虑5g物质放入水中时是否发生了变化，溶质的量是否发生了改变．
练习册系列答案
相关题目
13．
蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡 萄糖和氧 气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
【实验验证】
方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖 是由碳、氢、氧三种元素组成的”．
小刚认为该方案不合理，不能确定是否含有氧元素．
方案二：小刚用如图所示装置进行实验．实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧 夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．
（1）观察到小烧杯内壁出现水珠出 现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．
（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测 该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如下：
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
【拓展交流】
方案二中，先通入一会儿氮气的原因排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．
蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡 萄糖和氧 气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
【实验验证】
方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖 是由碳、氢、氧三种元素组成的”．
小刚认为该方案不合理，不能确定是否含有氧元素．
方案二：小刚用如图所示装置进行实验．实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧 夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．
（1）观察到小烧杯内壁出现水珠出 现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．
（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测 该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如下：
| 实验过程 | 实验现象 |
| 先在烧杯中加入适量的澄清石灰水， 后通入氧气，点燃酒精灯． | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光； ②澄清石灰水变浑浊． |
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
【拓展交流】
方案二中，先通入一会儿氮气的原因排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．
我国是一个贫水的国家．与世界各国相比，我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、美国和印度尼西亚，位于世界第6位；若按人均水资源计算，则仅为世界水平的1/4排在第110位之后．缺水情况在全国范围内普遍存在，而且有不断加剧的趋势．水污染主来源于工业农业及生活等方面；
4．一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室用排水法收集一氧化氮．对一氧化氮的猜想或评价正确的是（ ）
| A． | 易溶于水 | B． | 难溶于水 | C． | 易和水反应 | D． | 有害无利 |
1．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（ ）
①火焰的温度最高处是外焰
②蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③燃烧能发光发热
④燃烧发生了化学变化．
①火焰的温度最高处是外焰
②蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③燃烧能发光发热
④燃烧发生了化学变化．
| A． | 只有①②③ | B． | 只有②③④ | C． | 只有④ | D． | ①②③④ |
如图所示