题目内容
11．下列有关水的说法中，正确的是（ ）| A． | 生活污水需经处理之后再排放 | |
| B． | 过滤或加热均能使硬水转化为软水 | |
| C． | 电解水得到的H2和O2质量比为2：1 | |
| D． | 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水 |
分析 A、根据生活污水需经处理之后再排放，可以防止水污染分析；
B、根据硬水软化的方法分析；
C、根据水电解知识分析；
D、根据活性炭具有吸附性分析．
解答 解：A、生活污水需经处理之后再排放，可以防止水污染，故正确；
B、加热、蒸馏可使硬水软化，过滤时除去不溶性杂质，不能使硬水软化，故错误；
C、电解水得到的H2和O2体积比为2：1，故错误；
D、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，但不能使海水淡化，故错误；
故选：A．
点评 本题主要考查有关水的知识，难度不大．自来水厂通过沉淀、过滤可以除去不溶于水的物质，吸附可以除去色素和有异味的物质，消毒可以杀灭病菌病毒，但是不能淡化海水．
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2．某初三化学兴趣小组同学，对氧气性质进行探究：
（1）某同学用收集的氧气做铁丝燃烧试验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因可能是集气瓶的底部要放水或铺沙子．
（2）从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：
根据上表，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（保留至1%）
（3）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置．下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，该小组同学认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是④，与其他方法相比，该方法的优点是AB（填字母）．
A．反应条件简单，节约能源
B．能将人呼吸产生的二氧化碳转化为氧气
C．过氧化钠化学性质稳定，不易发生化学反应．
（1）某同学用收集的氧气做铁丝燃烧试验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因可能是集气瓶的底部要放水或铺沙子．
（2）从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：
| 1号瓶 （通入34%的氧气） | 2号瓶 （通入35%的氧气） | 3号瓶 （通入36%的氧气） | 4号瓶 （通入37%的氧气） |
 |  |  |  |
（3）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置．下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，该小组同学认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是④，与其他方法相比，该方法的优点是AB（填字母）．
A．反应条件简单，节约能源
B．能将人呼吸产生的二氧化碳转化为氧气
C．过氧化钠化学性质稳定，不易发生化学反应．
写化学用语：
20．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（ ）
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 目的 | 除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 鉴别O2和CO2气体 | 除去CO中少量的CO2 |
| 方案1 | 加入足量的Fe粉，过滤 | 滴入适量的石灰水，过滤 | 用带火星的木条 | 点燃 |
| 方案2 | 加入足量的CuO，过滤 | 滴入适量的CaCl2溶液，过滤 | 用紫色石蕊溶液 | 通入足量的NaOH溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
1．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】：
Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】
用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1实验：
（1）填写下表：
（2）步骤①的目的是与步骤③对照．
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
（4）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是放出的氧气中含有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
【猜想】：
Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】
用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 | |
| 溶液中有气泡放出， 带火星的木条复燃． | 称量的氧化铜的质量 仍为0.2g | 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立． | |
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
（4）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是放出的氧气中含有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．