题目内容

图I、图II分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图III是硫原子的原子结构示意图。

（1）图III中x的数值为______，在化学反应中，硫原子易_____个电子达到相对稳定结构；

（2）用符号和数字表示两个镓原子_________；

（3）硫化镓属于___________（选填“混合物”、“化合物”或“单质”）。

练习册系列答案
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银杏果中含有银杏酸（化学式为C22H34O3），下列有关银杏酸说法正确的是（ ）

A.银杏酸中碳元素与氧元素的质量比为22：3

B.银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成

C.银杏酸是含氧化合物

D.银杏酸由22个碳元素、34个氢元素和3个氧元素组成

为探究酸与碱之间的反应，进行下列实验活动：

（提出问题）酸与碱能否发生反应？

（实验与结论）秦思和石建分别选了不同的酸碱进行实验A、B。A中产生现象的原因是_____（用化学方程式解释），根据A中现象，秦思认为酸碱能发生反应。据B中现象，石建认为无法确定其中的酸碱能否反应。经思考讨论后，进行实验C，通过_____的现象，证明了_____（填一种离子的变化情况），进而证明了其中的酸与碱能发生反应。

（证据与解释）裘臻进行实验D，向氢氧化钠溶液中多次滴加稀盐酸，测定溶液pH，绘制溶液pH随加入的稀盐酸变化的曲线图E。得出与C相同的实验结论的依据是_____。

（反思与分析）实验A、C与D，通过不同的证据，都能证明酸与碱能发生反应。通过比较，崇湜发现从_____角度分析，实验A 中产生的白色沉淀不是酸与碱反应的实质。通过归纳，发现酸与碱反应的微观实质是_____。

（归纳提炼）通过上述实验可知，探究酸碱之间能否发生反应的实验设计思路是：通过明显现象，证明_____或_____。探究酸碱反应的实质的实验设计思路是：借助其他试剂或仪器，证明_____。

下列实验现象描述正确的是（　　）

A.红磷燃烧：红色固体燃烧，发出耀眼白光，产生白雾

B.水通直流电：两个电极附近产生气泡，最终正负两极所得氧气和氢气的体积比约为1:2

C.一氧化碳还原氧化铁：（玻璃管里的）粉末由红棕色逐渐变为银白色

D.向硫酸铜溶液中加入过量氯化钡溶液：产生白色沉淀，溶液仍为蓝色

以下是实验室常用的部分实验仪器。

（1）仪器⑤的名称________：

（2）某同学选用上述仪器制取氧气，己选用了①③⑤⑥，他还需要选择上述仪器中的_________（填编号）；

（3）实验室制取二氧化碳时反应的化学方程式为_______：检验二氧化碳的方法为_________；若要若要收集4.4g氧气至少需要_________gCaCO3。

下列实验方案中，设计合理的是

A.制取纯净的二氧化碳：将木炭在纯氧气中燃烧

B.除去CuO中少量的炭粉：将混合物隔绝空气高温加热

C.鉴别水和过氧化氢溶液：取样，分别加入少量二氧化锰

D.验证质量守恒定律：比较镁条在空气中燃烧前后固体的质量

下列实脸操作正确的是

A.闻气体气味 B.点燃酒精灯 C.滴加液体 D.读取液体体积

钛享有“未来的金属”的美称，它是火箭、导弹和航天飞机不可缺少的材料。下图为钛的原子结构示意图，有关说法错误的是

A.钛原子的质子数为22

B.钛元素为金属元素

C.钛元素位于元素周期表的第四周期

D.n的值等于8

下列除杂的方法（括号内是杂质），不正确的是（）

A.N2（O2）：通过灼热的铜网

B.CO（CO2）：通过足量的澄清石灰水

C.CuO（C）：隔绝空气加强热

D.Cu（Zn）：加稀盐酸，过滤

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