题目内容
某化学兴趣小组同学为了探究实验室中一敞口放置的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验．请
你与他们一起完成以下探究活动：
[猜想]
猜想I：没有变质；
猜想Ⅱ：已经变质；变质的原因（用化学方程式表示） ．
[实验和推断]
（1）取固化样品溶于水得无色溶液A，向溶液中 溶液，发现有 产生，则说明氢氧化钠已经变质．写出该反应的化学方程式 ．
[反思]氢氧化钠的保存方法是 （填“A”或“B”）．
A．密封保存 B．不需密封保存．
【考点】药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】科学探究．
【分析】氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳，并且能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳．
【解答】解：【猜想】氢氧化钠变质是因为能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【实验和推断】
（1）加入的适量A溶液是稀盐酸或稀硫酸，若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质，因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠，碳酸钠和稀盐酸或稀硫酸反应生成了二氧化碳气体．
故填：稀盐酸，气泡，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（【反思】
氢氧化钠能够和空气中的二
氧化碳反应，因此保存氢氧化钠的方法是密封保存．
故填：A．
【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
对物质进行分类整理是化学学习的一种重要方法，请阅读表格内容，填写空白（举例不能重复）．
| 物质分类 | 物质名称与化学式例子 | 请你再举一例 |
| 单质 | 铁Fe 氧气O2 | （1） 氢气H2 |
| 化合物 | 二氧化碳CO2 氯化铵NH4Cl | （2） 氯化钠NaCl |
| 氧化物 | 水H2O 四氧化三铁Fe3O4 | （3） 二氧化硫SO2 |
表中有许多规律，如：化合物不一定含有氧元素，从中你还能找出的规律有：（4） （写一条即可）．
甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如图所示的四组实验方案．
（1）其中能达到实验目的是
（2）在C组实验中发生的化学方程式为
（3）实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有 物质生成（填化学式），滴入酚酞后溶液呈红色．
（4）滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性．使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和 三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物．
（5）为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证．请根据要求完成下列空白：
| 实验内容 | 预测现象 | 结论 |
| 取少量容器中的上层溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，静置 | ①若有白色沉淀，溶液呈无色 | 物质是碳酸钠 |
| ②若无沉淀生成，溶液呈红色 | 物质是氢氧化钙 | |
| ③若有白色沉淀，溶液呈红色 |
|
（6）乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密，原因是 ．
