题目内容
下面表格给出了A、B、C、D四种气体的相关性质，（空气的密度=1.29克/升）其中既能用排水法，又能用向下排气法收集的气体是（ ）| 气体 | A | B | C | D |
| 1体积水中溶解气体的体积 | 680 | 0.018 | 0.031 | 0.88 |
| 密度（克/升） | 0.77 | 0.09 | 1.43 | 1.98 |
A．A、
B．B、
C．C、
D．D、
【答案】分析：根据气体的溶解性和密度与空气密度的比较来考虑本题．
解答：解：能用排水法说明该气体难溶于水或不易溶于水，能用向下排气法收集的气体，说明该气体密度比空气小．由图示可知B气体符合．
故选B．
点评：解答本题的关键是要利用气体的密度与题干中空气的密度比较，别忽略了空气的密度．
解答：解：能用排水法说明该气体难溶于水或不易溶于水，能用向下排气法收集的气体，说明该气体密度比空气小．由图示可知B气体符合．
故选B．
点评：解答本题的关键是要利用气体的密度与题干中空气的密度比较，别忽略了空气的密度．
练习册系列答案
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（1）根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器的名称① 、② ．用B、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是 ．
（2）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
①实验时老师给你提供了二个集气瓶， 瓶中是充满了空气，另一个是 ；
②回忆实验过程，完成表格中的空格
③探究结论：酸雨的pH值 饱和二氧化碳水溶液（填＞、＜或=）；酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用 做成的雕像、以及金属制品等．
④反思与评价：为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议： ．
（1）写出标有序号的仪器的名称①
（2）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
①实验时老师给你提供了二个集气瓶，
②回忆实验过程，完成表格中的空格
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 集气瓶编号 | A | B |
| 加入的物质 | 水 | 水 |
| a．植物叶子，果皮 | 无现象 | |
| b．镁条或锌粒 | 无现象 | |
| c．大理石或石灰石 | 无现象 | |
④反思与评价：为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
