题目内容

下列实验操作、现象、结论或解释不正确的一组是

组别

操作

现象

结论或解释

A

切开土豆，在剖面上滴两滴碘水

变蓝

土豆含有淀粉

B

在1mL无色溶液中滴加石蕊试液

溶液变红

原溶液呈碱性

C

取3mLH2O2溶液微热，再向该溶液中加入少量MnO2

先产生少量气泡，加MnO2后产生大量气泡

MnO2对H2O2分解有催化作用

D

取2mL鸡蛋清，加入几滴硫酸铜溶液

鸡蛋清凝结

硫酸铜能使蛋白质变性

练习册系列答案
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(9分)图A、B是实验室制气体的常用装置。

（1）写出装置B中有标号的仪器名称：a ；b 。

（2）如用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是 。用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条检验室否收集满，这是利用了氧气 、 的性质。写出一个实验室制氧气的化学方程式 。

（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气，可选用图中的 装置(填编号)。由于氨气极易溶于水，并且密度比空气小，所以应该用 收集。

（7分）下图是氧气的制取与性质实验装置图。

回答下列问题:

（1）装置B的作用是 ，装置C中硫粉燃烧的现象是 ，装置D的作用是 。

（2）装置A中发生反应的化学方程式为 ，装置D中发生反应的化学方程式为 。

水是重要的资源。下列说法正确的是

A．过滤能使硬水转化为软水

B．为防止水污染，应禁止使用化肥和农药

C．活性炭能使海水转化为淡水

D．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的

根据下列坐标图回答：

（1）图一表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。

①t2℃时，甲、乙的溶解度均为 。

②将甲、乙、丙三种物质t1℃时的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的是 。

（2）某学习小组模拟海水，以测定海水中氯元素的质量分数。取模拟海水（含NaCl、MgCl2）2000g，向溶液中滴加10%的硝酸银溶液，其沉淀质量变化如上图二。

①沉淀的化学式为 。

②模拟海水中氯的质量分数是 。

化学上常对物质进行分类和研究，以下物质中属于酸的是

A．HNO3 B．MgO C．O2 D．NaCl

有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验：

①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤。

②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊。

③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生，烧杯底部有白色固体剩余。

则下列说法正确的是

A．白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙

B．白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铰，可能有氯化钠

C．白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙

D．白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为1：2

课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。

（1）铁和硫的反应是 (填“放热”或“吸热”）反应。

（2）气体x的化学式为 。

（3）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。

老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。

①小科依次连接各装置的导管口：e→→b→a。(填“c→d”或“d→c”）

②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因： 。

于是小科改进了实验设计，继续进行探究…

以下是初中化学中的一些基本实验，不能达到实验目的的是

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