题目内容
4.低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是156.
(2)苹果酸钠盐中钠元素的质量分数14.7%.
(3)若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐,比食用相同质量的实验(NaCl)少摄入钠元素多少克?(计算结果保留一位小数)
分析 (1)根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析.
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答 解:(1)根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,可得苹果酸钠盐的相对分子质量为:12×4+5+16×5+23=156.故填:156;
(2)苹果酸钠盐中钠元素的质量分数为$\frac{23}{156}×100%$≈14.7%.故填:14.7%;
(3)5.85g NaCl中钠元素的质量为:5.85g×$\frac{23}{58.5}$×l00%=2.3g;
5.85g C4H5O5Na中钠元素的质量为5.85g×$\frac{23}{156}$×100%≈0.86g;
5.85gC4H5O5Na比等质量的NaCl少的钠元素的质量为:2.3g-0.86g=1.4g.
故填:1.4g.
点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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12.下列有关能源的叙述中不正确的是( )
| A. | 乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源 | |
| B. | 人类通过化石燃料燃烧获得能量的过程是物理变化 | |
| C. | 将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分 | |
| D. | “奥运圣火”火炬燃烧时,化学能转化为热能和光能 |
9.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.
以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH.
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是哪一种并说明理由猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【继续实验】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验.
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中明显的一处错误是pH试纸浸入溶液中.
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,不合理的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH.
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是哪一种并说明理由猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【继续实验】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验.
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 试纸变色,比照比色卡,pH<7 | 产生白色沉淀 | |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思】老师对同学们能用多种方们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中明显的一处错误是pH试纸浸入溶液中.
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,不合理的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
16.含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥,下表是氮肥氯化铵在不同温度下的溶解度:
(1)从表可知,在70℃时,50克水中最多可以溶解氯化铵30.1克.
(2)烧杯A是70℃时,含有100g水的氯化铵不饱和溶液,经过如图1的变化过程(在整个过程中,不考虑水分的蒸发),则到C烧杯时溶液的质量为137.2g.
(3)如图所示,是对氯化铵性质的探究实验:
①图2说明氯化铵溶于水会吸收热量.
②图3观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝色.
③在农业生产中不能(填“能”或“不能”)将铵态氮肥与碱性物质混用.
| 温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 溶解度(g) | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
(2)烧杯A是70℃时,含有100g水的氯化铵不饱和溶液,经过如图1的变化过程(在整个过程中,不考虑水分的蒸发),则到C烧杯时溶液的质量为137.2g.
(3)如图所示,是对氯化铵性质的探究实验:
①图2说明氯化铵溶于水会吸收热量.
②图3观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝色.
③在农业生产中不能(填“能”或“不能”)将铵态氮肥与碱性物质混用.
13.科学家发现“土卫六”表面遍布“湖海河流”,这些“湖海河流”中的液体并非水,而是液态甲烷和液态乙烷(C2H6).甲烷和乙烷均属于( )
| A. | 有机物 | B. | 氧化物 | C. | 单质 | D. | 混合物 |
14.下列变化过程一定包含化学变化的是( )
| A. | 汽油挥发 | B. | 干冰升华 | C. | 烟花爆炸 | D. | 冰棍融化 |