题目内容
17．下列对于化学方程式含义的表达中，不正确的是（ ）| A． | 表示反应物和生成物 | B． | 表示反应条件 | ||
| C． | 表示各物质的质量比 | D． | 表示反应物和生成物的状态 |
分析 化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”．
解答 解：A、化学方程式能表示出参加反应的物质和生成的物质，故A正确；
B、化学方程式能表示化学反应的条件，故B正确；
C、化学方程式能表示出各物质之间的质量关系，故C正确；
D、化学方程式不能表示反应物和生成物的状态，故D错误．
故选：D．
点评 化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义是正确解答此类题的关键．
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随意丢弃的废旧电池会造成环境污染，废旧电池中的许多物质是可以回收利用的．请根据废旧电池中的物质（如图所示），选用适当物质用化学式填空．
9．下列关于化学现象或原理的描述不恰当的是（ ）
| A． | 镁带燃烧时，可观察到耀眼的白色火焰，生成白色粉末状氧化镁 | |
| B． | ”花香四溢“是构成物质的微粒运动的结果 | |
| C． | 物体”热胀冷缩“是因为微粒之间有空隙 | |
| D． | 铁生锈是铁与空气中的水、氧气反应，生成红棕色固体 |
6．
实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，只知道它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学设计不同方案区别它们．按要求回答下列问题：
（1）在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同类别的物质进行区别．
（2）同学们在交流实验方案时，小刚设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．正方观点：可以区别；反方观点：无法区别、小明赞同反方的观点，其理由是NaOH与CO2反应无现象；小红则赞同正方的观点，如果你也赞同的话，请你参考如图装置说出验证的方法（简要写出操作、现象、结论）：取少量反应后的溶液加入稀盐酸，有气体生成，则证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应．
实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，只知道它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学设计不同方案区别它们．按要求回答下列问题：（1）在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同类别的物质进行区别．
| 所加试剂 | 实验现象和结论 | 发生反应的化学方程式 | |
| 方法一 | 锌粒 | 有气泡产生的是稀盐酸、无气泡产生的是氢氧化钠溶液 | Zn+2HCl=2ZnCl2+H2↑ |
| 方法二 |