题目内容

18．如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法正确的是（　　）
A．分子可分，原子不可分
B．反应后生成了两种新的化合物
C．该反应的化学方程式可表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
D．反应前后原子种类发生改变

分析 观察反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化；根据微粒的构成分析分子的构成等．

解答 解：A、由图示可知，反应前后，分子变成了其他物质的分子，所以分子在化学变化中可分，原子不可分，故A说法正确．
B、由图示可知，反应后生成了一种化合物和一种单质，错误；
C、由图示可知，该反应的方程式可表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；故C说法正确．
D、由图示可知，反应前后原子种类发生改变，故D说法不正确．
故选C．

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

练习册系列答案
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8．下列说法正确的是（　　）
A．启开啤酒瓶盖有大量气泡冒出，因为温度降低CO2的溶解度减小
B．霉变花生、瓜子不能食用，因为所含的黄曲霉有毒
C．20℃时NaCl的溶解度为36g，该温度下用50gNaCl和50g水能配制50%的食盐水
D．保持氧气化学性质最小粒子是氧原子
9．可作为焊接保护气和制成多种颜色光源的气体是（　　）
A．氧气B．氮气C．氢气D．稀有气体
6．如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答：
（1）写出物质②中的阳离子符号K+；
（2）固态物质③俗称干冰；
（3）点燃条件下生成的物质④化学式是Fe3O4；
（4）如图中二氧化锰的作用是催化作用；
（5）实验室用物质①制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
13．下列生产过程中，不发生化学变化的是（　　）
A．
    芜湖融汇化工		B．
    淮南化肥生产		C．
     宣城宣酒酿造		D．
    淮北煤炭挖掘
3．如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
（表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子）（　　）
A．图中单质的化学式为Cl2B．该反应是置换反应
C．反应后分子总数减少D．该反应中元素的化合价都不变
5．某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
（1）甲实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的现象是溶液有红色变为无色．
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到气球出现的现象是气球胀大．
（3）写出丙实验中发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问．
[提出问题]能使废液呈碱性的物质是什么？
[交流讨论]小兰认为：只有碳酸钠；
小刚认为：只有氢氧化钙；
小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能只有氢氧化钠．
[实验设计]小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小斌的实验设计补充完整．
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液呈红色小亮的猜想正确
②无现象，溶液呈红色小兰的猜想正确
③没有白色沉淀，溶液呈红色小兰的猜想正确
向一定质量的氢氧化钠溶液中加入50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应，所得溶液质量为90g．求所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数．
2．在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
（1）在C60、金刚石、硫酸铜三种物质中，由分子构成的物质是C60．
（2）用符号完成下面问题：
①由一种原子形成的两种不同离子Fe2+、Fe3+；
②含有两种相同原子的两种不同离子SO32-、SO42-．
（3）从微观角度解释下列问题：
①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同；
②金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子排列方式不同．
（4）如图表示核电荷数为11～17的元素最高和最低化合价．
①从图中可知，硫元素的最高正价氧化物的化学式为SO3．
②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最
低负价绝对值的代数和为8．
（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质．下列各组微粒中属于等电子体的是B（填字母序号）．
A．NO和O2       B．CO和N2        C．SO2和CO2      D．H2O和NH3
（6）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下所示．

①写出该反应的化学方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
②该反应中，A、C两种物质的质量变化之比为17：14．
3．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变红溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈中性或酸性
【分析与思考】
（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-（填写微粒符号）．
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到有气泡产生，则所取溶液呈酸性气，该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；若无明显现象，则呈中性．

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