题目内容

14．请用化学用语填空：
①2个氖原子2Ne；②3个亚铁离子3Fe2+；
③铵根离子NH4+；④标出二氧化硫中硫元素的化合价$\stackrel{+4}{S}$O2．

分析 化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．

解答 解：①2个氖原子就是在氖元素符号的前面加上数字2，故填：2Ne；
②3个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字3，故填：3Fe2+；
③铵根离子的符号为NH4+，故填：NH4+；     
④二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，书写在二氧化硫的化学式中硫元素符号的正上方，故填：$\stackrel{+4}{S}$O2．

点评 本考点考查了化学符号中的数字表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案
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4．某同学发现化肥袋上有一标签，如图所示：根据图示回答下列问题
（1）碳酸氢铵的一点物理性质可溶于水（合理即可），
（2）碳酸氢铵的一点化学性质受热易分解（合理即可）．
（3）这袋化肥中氮元素的质量是8kg．
5．化学从宏观和微观两方面认识物质．
（1）“遥知不是雪，为有暗香米”，从分子角度解释“暗香米”的原因分子是在不断运动的．
（2）将50ml酒精和50ml水混合，得到溶液的体积小于100ml，试从微观的角度解释这一宏观现象：分子之间有间隔．
（3）哈药牌钙、铁、锌口服液每支含：钙99mg，铁1.39mg，锌1.32mg，这里的钙、铁、锌是指元素．（填“离子”、“元素”、“单质”）
2．某反应的微观示意图如图所示，其中“○”和“●”表示质子数不同的原子，下列说法正确的是（　　）
A．该反应一共涉及五种分子B．反应前后分子的种类不变
C．该反应所涉及的物质均属化合物D．该反应属于化合反应
9．如图所示的化学反应

（1）参加反应的分子个数比：2：1或1：2
（2）每个生成物的分子是有3个原子构成
（3）观察图，你能得到化学变化的微观结论是在化学变化中，分子可分，原子不可分等．（写一个即可）
19．如图1是实验室制取氧气或氢气时经常用到的仪器，请回答有关问题．

（1）写出编号仪器名称：①试管；②长颈漏斗．
（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要制取较多的氧气且得到平稳的氧气流，发生装置和收集装置的仪器组合是CFHL（选填序号）．
（3）用仪器ADJK组装一套制取氢气的发生装置，该装置最突出的优点是随时控制反应的发生与停止．
（4）实验室用高锰酸钾来制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置是AGI，检查该装置气密性的方法是将导管放入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好，为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花．
（5）若使用图2所示装置来收集氧气，请将该装置的导管补充完整，要检查该瓶氧气已集满的方法是将带火星木条放在b导管口处，若木条复燃，则氧气已集满．
6．某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：

（1）仪器①的名称为长颈漏斗；
（2）写出装置A中发生反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；
（3）若A与D连接，则D中出现的现象是紫色石蕊溶液变红色；
（4）若A与E连接，则E中出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，产生此现象的原因是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水（用文字表达式表示）；此方法可用于检验CO2．
3．二氧化碳是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替氯气进行自来水的消毒．请回答下列问题：
（1）二氧化氯的化学式为ClO2，其中氯元素的化合价为+4．
（2）制取二氧化氯的反应过程示意图如图所示：该反应的反应物时NaClO2、Cl2（用化学式表示）
4．实验时科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL15%
（2）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”和“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数．
（4）查阅资料得知，金属镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气反应，能否用镁粉代替铜粉来测定空气中氧气的含量不能（填“能”或“不能”），这会使测量的结果偏大（填“偏大”“偏小”或“不变”）
（5）实验反思：为测定空气中氧气含量而运用化学方法除去氧气时，应选择怎样的药品？应选择只能与氧气反应且不生成其他气体的药品．

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