写出下列符号或符号所表示的意义:镁离子Mg2+(3)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式Al2O3．(4)保持水的化学性质的最小粒子是H2O．(5)2CO2表示的意义是2个二氧化碳分子．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．写出下列符号或符号所表示的意义：
（1）金属钠Na（2）镁离子Mg²⁺
（3）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式Al₂O₃．
（4）保持水的化学性质的最小粒子是H₂O．
（5）2CO₂表示的意义是2个二氧化碳分子．

分析本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答解：（1）金属钠的化学式就是其元素符号，可表示为：Na；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg²⁺；
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al₂O₃．
（4）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：H₂O；
（5）化学式前面加上数字表示几个这样的分子，故2CO₂可表示为2个二氧化碳分子；
故答案为：（1）Na；（2）Mg²⁺；（3）Al₂O₃；（4）H₂O；（5）2个二氧化碳分子；

点评本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案

	A．	装瓶时，有溶液洒出		B．	量取水时仰视读数
	C．	溶解时未用玻璃棒搅拌		D．	将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出

10．

请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站．“2～5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物．

若列车上的物质为氧气．
（1）列车途经“1号站”时，反应剧烈，火星四射，有黑色固体生成，则该金属单质与列车上物质反应的化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）列车途经“2号站”时，若非金属单质是红磷，则看到的实验现象是红磷燃烧，产生大量白烟．
（3）列车途经“3号站”时，若非金属气态单质是氢气，则发生反应的基本类型是化合反应（填“化合”或“分解”）．
（4）列车途经“4号站”时，反应后的生成物是一种常见的温室气体，则4号站物质的化学式为CO．

7．实验室用加热氯酸钾与0.3g二氧化锰混合物制取氧气，加热前称得混合物总质量24.8g，加热一段时间后，称得剩余固体质量为20.0g．
（1）反应产生氧气质量为g；
（2）计算反应后剩余固体中氯化钾的质量分数；
（3）剩余固体中钾元素质量分数为．

14．分析下列四种物质的组成，能与空气分为一组的是（　　）

4．通过一段时间的学习，你已经掌握了实验室制取氧气的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

（1）写出图甲有标号的仪器名称：a铁架台b长颈漏斗．
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起的作用是催化作用，发生反应的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是A，发生反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）用C装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大，验证氧气的方法是把带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气．
（5）选用A或B装置制取氧气，在使用前都要检查其装置的气密性，若用A和E连结制取氧气，在实验结束时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯．

11．新泰自来水公司的第一水源地是金斗水库，自来水厂将金斗水库的天然水净化的过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水．下列过程中可以除去水中的异味和色素的操作是（　　）

8．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：

（1）下列物质属于纯净物的是B（填字母序号）
A．自来水 B．冰水混合物 C．河水 D．蓝墨水
（2）河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图1所示．
①为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入明矾．
②沙滤池可将不溶性杂质过滤除去．
③活性炭常用于吸附池中，以除去色素和异味．
④要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的肥皂水，生活中可通过煮沸将硬水转化为软水．
（3）我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气．水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如图2（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“

”表示催化剂）．
①写出该反应的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
②则水分解微观过程的正确顺序是①④②⑤③（填数字序号），上述过程中，不能再分的粒子是氢原子和氧原子．

某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究之旅。

（1）探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和

【方案设计】小红、小林两位同学设计了如下方案进行探究：

设计者	方案步骤	预估现象	预估结论
小红	用一根洁净的玻璃棒_____________________，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照	pH=7	恰好完全中和
小林	取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液	有白色沉淀生成	盐酸过量，没有完全中和

【方案评价】请判断以上设计的两个方案中，_____________同学的方案是正确的。

【方案反思】请分析另一个方案错误的原因：__________________。

（2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？

【做出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH ；小红猜想：溶质只有NaCl

小林猜想：溶质有NaCl、HCl；你的猜想：溶质有_________（填化学式）

小红认为小亮的猜想是错误的，她的理由是____________________________。

【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：

实验操作	实验现象	实验结论
取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液	_____________	小林猜想正确
____________________________________	有蓝色沉淀生成	你的猜想正确

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