题目内容
5.请用化学符号回答:(1)两个氢原子2H;
(2)干冰CO2;
(3)锌离子Zn2+;
(4)硝酸铁Fe(NO3)3;
(5)乙醇C2H5OH.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;
(2)干冰是固态二氧化碳的俗称,二氧化碳的化学式为:CO2;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,如锌离子可表示为Zn2+;
(4)由于铁显+3价,硝酸根显-1价,所以硝酸铁表示为:Fe(NO3)3;
(5)乙醇是有机物化学式是C2H5OH;
故答案为:(1)2H;(2)CO2;(3)Zn2+;(4)Fe(NO3)3;(5)C2H5OH.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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12.小明打扫卫生时发现地砖上的铁锈(主要成分Fe2O3)用水很难清洗,决定运用所学知识解决这一难题,他进行了如下活动:
①通过测试pH,寻找除锈剂,结果如表:
②将少量洁厕灵倒在地砖的锈斑上,进行擦拭冲洗,铁锈很快被清除;
③查阅资料得知,“洁厕灵”主要成分是一些酸和多种其它物质组成的混合物.
根据上述材料,请回答:
(1)上述物品中,碱性最强的是油污净.
(2)如果洁厕灵中某酸的化学式为HR,请写出该酸与铁锈反应的化学方程式:6HR+Fe203═2FeR3+3H2O.
①通过测试pH,寻找除锈剂,结果如表:
| 物品 | 食用醋 | 洗洁精 | 油污净 | 洁厕灵 |
| pH | 3 | 10 | 13 | 1 |
③查阅资料得知,“洁厕灵”主要成分是一些酸和多种其它物质组成的混合物.
根据上述材料,请回答:
(1)上述物品中,碱性最强的是油污净.
(2)如果洁厕灵中某酸的化学式为HR,请写出该酸与铁锈反应的化学方程式:6HR+Fe203═2FeR3+3H2O.
16.混合加热制取氧气时容易发生爆炸,为保证实验的安全,实验前必须要先除去二氧化锰中的炭粉,其正确的操作是( )
| A. | 充分加热到不再有气体产生 | |
| B. | 放入足量的水充分溶解、过滤 | |
| C. | 放入足量的NaOH溶液中充分溶解、过滤 | |
| D. | 放入足量稀盐酸中充分溶解、过滤 |
10.
| 实验操作 | 实验结论 |
| 把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上,观察到烧杯内壁出现水雾 | 说明酒精燃烧时生成了 水. |
| 用手触摸上一步骤中的烧杯底部, 感觉烫. | 说明酒精燃烧时放出了 热量. |
| 立刻向烧杯中倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊. | 说明酒精燃烧时生成了 二氧化碳. |
17.下列各组物质中,前一种是单质,后一种是化合物的是( )
| A. | 氧化镁、高锰酸钾 | B. | 液态氧、二氧化锰 | C. | 金刚石、空气 | D. | 四氧化三铁、水银 |
14.某物质是一种绿色、无污染的净水剂,具有较强的灭菌消毒功能,其化学式为Na2FeO3则其中铁元素的化合价是( )
| A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +6 |
15.过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气.
(1)区分水和过氧化氢的实验方法是:分别取等量的两种无色液体于两支试管中,分别加入等质量二氧化锰,产生气泡的是过氧化氢溶液,另一种是水,发生的反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究;
[提出问题]:什么导致溶液先变红再褪色?
[猜想与假设]:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
[实验与结论]:
a:甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了;
b:为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
[讨论交流]:你还能提出不同的猜想吗?如果还能提出新的合理的假设和方案你将获得奖励分4分.
猜想3:可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去.
方案三:
(1)区分水和过氧化氢的实验方法是:分别取等量的两种无色液体于两支试管中,分别加入等质量二氧化锰,产生气泡的是过氧化氢溶液,另一种是水,发生的反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究;
[提出问题]:什么导致溶液先变红再褪色?
[猜想与假设]:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
[实验与结论]:
a:甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了;
b:为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后往试管中滴加过氧化氢溶液观察现象 | 溶液依然为红色 | 不是过氧化氢使溶液褪色 |
猜想3:可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去.
方案三:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| | | |