题目内容
下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是（ ）
| 序号 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 氮气与二氧化碳 | 点燃的木条 |
| B | 氧化钙与硝酸铵 | 加水，测量溶液温度的变化 |
| C | 尿素和硫酸铵 | 加熟石灰，研磨 |
| D | 氧化铜与铁粉 | 用磁铁吸引 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
考点：物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,溶解时的吸热或放热现象,常见金属的特性及其应用,铵态氮肥的检验
专题：物质的鉴别题
分析：A、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性和可燃性进行分析；
B、根据氧化钙与硝酸铵溶于水或与水反应后的溶液温度变化进行分析；
C、根据铵态氮肥和熟石灰研磨会生成有刺激性气味的氨气生成进行分析；
D、根据氧化铜不能被磁铁吸引，铁可以被磁铁吸引进行分析．
B、根据氧化钙与硝酸铵溶于水或与水反应后的溶液温度变化进行分析；
C、根据铵态氮肥和熟石灰研磨会生成有刺激性气味的氨气生成进行分析；
D、根据氧化铜不能被磁铁吸引，铁可以被磁铁吸引进行分析．
解答：解：A、取样品，将点燃的木条伸入待测气体中，都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故A错误；
B、取样品，加水后溶液温度升高的是氧化钙，溶液温度降低的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、取样品，加熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是硫酸铵，没有明显现象的是尿素，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、取样品，用磁铁吸引，可以被吸引的是铁，不能被吸引的是氧化铜，现象不同，可以鉴别，故D正确．
故选：A．
B、取样品，加水后溶液温度升高的是氧化钙，溶液温度降低的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、取样品，加熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是硫酸铵，没有明显现象的是尿素，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、取样品，用磁铁吸引，可以被吸引的是铁，不能被吸引的是氧化铜，现象不同，可以鉴别，故D正确．
故选：A．
点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．
练习册系列答案
活力课时同步练习册系列答案
相关题目
如图如示，若将稀H2SO4比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到达出口处，请根据图示回答以下问题．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法错误的是（ ）
| A、KCl固体（MnO2固体）-加适量的水溶解，过滤，蒸发 |
| B、Cu粉（CuO粉末）-通入过量的氢气并加热 |
| C、KNO3溶液（K2CO3溶液）一滴加适量的稀盐酸 |
| D、CO气体（CO2气体）-通入过量的氢氧化钠溶液并干燥 |
化学源于生活，同时又服务于生活．以下做法不合理的是（ ）
| A、食品包装充氮气以防腐 |
| B、乘坐公交车出行实现“低碳”生活 |
| C、用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜 |
| D、用烧灼并闻气味的方法区别天然纤维和合成纤维 |
在化学变化中，下列说法正确的是（ ）
| A、原子既不能被创造也不能被消灭 |
| B、原子可以被创造，但不能被消灭 |
| C、原子可以被消灭，但不能被创造 |
| D、原子总是不断地被创造和被消灭 |
下列物质在空气中放置一段时间后，易发生变质的是（ ）
| A、浓硫酸 | B、碳酸钙 |
| C、固体氢氧化钠 | D、食盐 |
