题目内容
4．按要求从氧化钙、天然气、硫酸钾、氢气、氢氧化钙、氯化钠、维生素中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．一种清洁高效的能源H2；
可用于改良酸性土壤的碱Ca（OH）2；
常用作干燥剂的氧化物CaO；
常用作化肥的一种盐K2SO4；
人体必需的一种无机盐NaCl．
分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
解答 解：氢气具有可燃性，是可以燃烧的气体单质，燃烧产物只有水，是一种清洁高效的能源，其化学式为：H2．故填：H2；
氢氧化钙能与酸发生中和反应，常用来改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2，故填：Ca（OH）2；
氧化钙易与水反应生成氢氧化钙，常用作干燥剂的氧化物，其化学式为：CaO；故填：CaO；
硫酸钾是由钾离子和硫酸根离子构成的盐，其中含有钾元素，可以用作化学肥料，其化学式为：K2SO4；故填：K2SO4
氯化钠是人体必需的一种无机盐，故填：NaCl．
点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．
练习册系列答案
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14．下列符号只有微观意义的是（ ）
| A． | H2 | B． | 2N | C． | Fe | D． | CO2 |
12．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．
（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于1/5．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管页面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．
（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于1/5．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管页面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．
19．下列离子组能在PH=11的水溶液中大量共存的是（ ）
| A． | Cl-、NO3-、K+、Na+ | B． | Cl-、SO42-、Na+、Ag+ | ||
| C． | SO42-、NO3-、K+、H+ | D． | Ba2+、Cl-、K+、CO32- |
9．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是（ ）
| 编号 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 除杂操作方法 |
| A | CO2 | CO | _ | 点燃 |
| B | CaO | CaCO3 | 水 | 过滤、蒸发 |
| C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 适量CaCl2溶液 | 过滤 |
| D | 铜粉 | 铁粉 | 过量盐酸 | 过滤、洗涤、干燥 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
16．某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．请你帮他完成下列实验探究．
写出C中反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
【实验与探究】
（1）甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化钡溶液（中性），出现白色沉淀，静置 后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色．由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有氢氧化钙（填物质名称）．
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用A，B，C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 | A中无明显现象 B中产生气泡 C中产生沉淀 | A中的物质是食盐水 B中的物质是稀盐酸 C中的物质是澄清石灰水 |
【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
【实验与探究】
（1）甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化钡溶液（中性），出现白色沉淀，静置 后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色．由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有氢氧化钙（填物质名称）．