题目内容
氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是
否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究。
（1）按照右图的方式，向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程
中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现
象是 。
（2）按照下图的方案完成实验：
其中②处不可以选择的试剂是 （填序号，下同），若①②颠倒顺序，仍能证明盐酸与氢氧化钠发生了反应，这种试剂是 ；
A．Zn粒 B．AgNO3溶液 C．石蕊试液 D．Na2CO3溶液
（3）下列方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是 （填序号）；
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀盐酸，pH逐渐减少，
最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀盐酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，再加稀盐酸后
沉淀消失
下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是（ ）
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| A． | 水这种物质 |
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| B． | 水由氢原子和氧原子构成 |
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| C． | 一个水分子中含有一个氢分子 |
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| D． | 水由两个氢元素和一个氧元素组成 |
语或数字填空：
）保持氯化钠化学性质的最小粒子 。草酸（H2C
2O4)是一种有机物，在受热条件下分解生成水和另外二种氧化物。某校
兴趣小组对此展开探究：
①常用 （13） 试剂检验生成物中是否含有水。
②对分解产物中的另外二种氧化物进行假设和验证：（图中固定试管的仪器已略去）
| 假设 | 实验 | 现象 | 结论 |
| 假设一： 生成物中有二氧化碳 | 将生成的气体通入澄清的石 | 现象是 （14） | 生成物中含有二氧化碳。 |
| 假设二： 生成物中有一氧 | 用下图装置进行实验
| A中的现象是 （15） | 生成物中含有一氧化碳。写出A中的反应化学方程式是 （16） |
灰水
③下表是根据“假设二”设计的甲、乙两套实验方案，请指出它们各自的不足之处
| 方案 | 步骤 | 不足 |
| 方案甲 | 先通一氧化碳，再点燃酒精灯 | （17） |
| 方案乙 | 先点燃酒精灯，再通一氧化碳 | （18） |
查阅资料后同学们改进实验装置如图所示：
该实验过程中装置C的作用是 （19）
人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
| Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 | |
| Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
【实验结论】
（1）A中产生的气体是 ；
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。
【实验评价】
（1）设计实验Ⅳ的目的是 ；
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A．MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类
金属材料在人类社会中的使用历史悠久、领域广泛．
系如图所示．