题目内容

2．燃料及其利用的知识对解决能源和环境问题非常重要．
（1）节能减排，保护环境，是我们共同的责任．下列做法与此倡导相符的是ABC．
A．家庭中，提倡垃圾分类              
B．工作中，采取无纸化办公
C．工业上，回收废旧金属再利用        
D．交通上，拓宽马路，鼓励私家车出行
（2）如图为研究燃烧条件的实验．能够证明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的现象是（A）；能够证明“可燃物燃烧需要氧气”的现象是（B、E）（均选填字母）．
①图1铜片上白磷燃烧                   ②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧                   ④图2水中白磷燃烧
A．①②B．①③C．①④D．②③E．③④
（3）在化石燃料中，比较清洁的是天然气，而煤等燃料燃烧时排放SO2、NO2（写化学式）等气体会导致酸雨的形成．
（4）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：

该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，其基本反应类型属于置换反应．

分析 （1）A、根据生活垃圾分类处理可以防止污染环境又可以节约资源进行解答．
B、根据采取无纸化办公可做到节能减排，保护环境分析；
C、根据金属再利用可节约能源分析；
D、根据鼓励私家车出行会造成能源浪费，空气污染加重解答．
（2）根据燃烧的条件和实验的现象分析回答；
（3）根据化石燃料的特点和形成酸雨的气体分析回答；
（4）根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据反应的特点分析反应的类型．

解答 解：（1）A、生活垃圾分类处理可以防止污染环境又可以节约资源，故A正确；
B、节约纸张可以节约资源能源，保护生态环境，故B正确；
C、金属再利用可有效节约能源，故C正确；
D、鼓励私家车出行会造成能源浪费，空气污染加重，故D错误．
（2）①图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个条件；②图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；③图1水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；④图2水中白磷燃烧，是因为满足物质燃烧的三个条件．所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”；①③可以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；③④可以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触．
（3）在化石燃料中，比较清洁的是天然气，而煤等燃料燃烧时排放SO2、NO2等气体会导致酸雨的形成．
（4）由反应的微观示意图可知，该反应是氨气燃烧生成了氮气和水，反应的化学方程式为是：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，该反应是一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应．
故选：D．故答为：（1）ABC；（2）A；B、E；（3）天然气  SO2、NO2；（4）4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O；置换反应．

点评 环境污染日趋严重，保护环境从我做起，树立环境保护人人有责的理念．

练习册系列答案
相关题目
12．根据下列实验内容，回答下列问题．
（1）实验一中发生反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）实验二反应后的液体呈无色，说明此时溶液一定不呈碱性；
（3）实验三的实验现象黑色粉末逐渐减少，溶液由无色逐渐变为蓝色；
（4）实验结束后，将三个实验的所有废液倒入一个干净的烧杯里，只得到蓝色溶液，则溶液中可能含有的离子是H+，为验证其是否存在，下列物质可行的是AC．
A．Zn粒   B．CuO   C．Cu（OH）2  D．BaCl2   E．AgNO3．
13．现有A、B、C三种物质，三种物质的分子中均只含一种原子．已知：
A为红色固体，其原子中核内质子数为15，中子数为16；
B为空气中含有的一种气体，不可燃烧，B中的1个原子是1个碳-12原子质量的$\frac{4}{3}$；
C为淡黄色固体，在B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生易导致酸雨的刺激性气体．
（1）物质C的名称是硫（或硫磺）
（2）B中原子的相对原子质量为16
（3）写出物质A在B中燃烧的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
10．有关分子、原子的认识正确的是（　　）
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．相同原子能构成不同种类的分子
C．分子质量一定比原子质量大
D．固体难压缩，说明固体分子间无间隙
17．2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的说法中不正确的是（　　）
A．水在通电条件下分解为氢气和氧气
B．长期饮用蒸馏水不利于身体健康
C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染
D．水中含有氢气和氧气
7．下列关于碱的性质的叙述中，错误的是（　　）
A．碱溶液中滴入紫色石蕊试液变蓝色
B．非金属氧化物能跟碱反应生成盐和水
C．非金属氧化物能跟碱反应生成盐和水，但不是中和反应
D．只有某些盐能跟碱溶液反应
14．钢铁工业是国家工业的基础．
I．如图1是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图，根据图示回答下列问题．

若图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁，请写出A区发生主要反应的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
Ⅱ．如图2所示，化学兴趣小组同学在实验室里利用碳和氧化铁反应模拟炼铁，得到了无色气体A和黑色粉末B，并探究两者的成分．
（一）甲组同学对无色气体A的成分进行探究．
【猜想与假设】
猜想1：A中只有CO2；  猜想2：A中只有CO；  猜想3：A中有CO2和CO．
【实验验证】
甲组同学按如图3所示进行实验（箭头表示气体流向，NaOH溶液的作用是除去气体中的CO2）．

【讨论交流】
实验证实猜想3正确，则：
（1）Ⅰ中澄清石灰水的作用是检验CO2，能证明猜想3成立的现象是Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变为红色（或I、Ⅳ中澄清石灰水均变浑浊）．
（2）Ⅲ中反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（二）乙组同学对黑色粉末B的成分进行探究．
【查阅资料】
①碳（或一氧化碳）还原氧化铁的固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁．
②碳（或一氧化碳）还原氧化铁的产物成分与反应温度、反应时间等因素有关．
③
物质
性质		四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
颜色黑色黑色红色黑色
能否被磁铁吸引能不能不能能
【初步实验与猜想】
①小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和氧化亚铁（或FeO）．
②进行猜想：黑色固体粉末可能是：
猜想一：全部是Fe；猜想二：全部是Fe3O4；猜想三：是Fe和Fe3O4的混合物．
【进一步实验】该小组按如图4装置设计实验，在一定温度下进行了实验，测得下列数据：
①应前称取5.8g黑色粉末B加入玻璃管内 （玻璃管的质量为60.0g）
②充分反应后管内固体全部是铁，玻璃管和管内固体的总质量64.2g（已冷却到室温）．
【得出结论】根据上述数据，经计算得出该黑色粉末B是Fe3O4．
【反思与评价】碳（或一氧化碳）还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间．
11．实验是化学学习的基础，某小组同学利用如图所示装置进行了有关氧气的实验

（1）图中标有 I、Ⅱ的仪器名称：I长颈漏斗；Ⅱ水槽．
（2）使用C装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大，证明氧气集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（3）用装置B制取氧气，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．通过仪器 I向锥形瓶添加液体时，液面应高（填“高”或“低”）于仪器 I的末端．利用此装置制取时，发现气泡喷射出来，并带出反应液，不利于气体的收集．为使气体平稳产生，请对该装置进行改进并简述操作要点将长颈漏斗改成分液漏斗．
（4）F、G是两瓶收集好的氧气，进行铁丝与氧气的反应，应选择集气瓶G（填“F”或“G”），观察到的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体．将点燃的木炭伸入另一集气瓶中完全反应，该反应的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．若要证明生成物，方法是加入适量的澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊，证明了生成物质二氧化碳 （简述操作步骤、现象、结论）
（5）若要测定一定量的氯酸钾生成氧气的体积，可以将D中的集气瓶改成量筒，把气体收集在量筒中，正确的实验步骤是：a
a．检查装置气密性→装药品→把导气管伸入装满水的量筒中→加热
b．检查装置气密性→装药品→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
c．装药品→检查装置气密性→加热→把导气管伸入装满水的量筒中
d．装药品→检查装置气密性→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中．
12．生活中某些物质的pH近似为：苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6、洗衣液9.8，其中酸性最强的是（　　）
A．苹果汁B．西瓜汁C．鸡蛋清D．洗衣液

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