题目内容
17.(1)近几年来,科学发现在生物体内存在少量一氧化氮,它有扩张血管和增强记忆力的功能,成为当前生物科学研究的热点.一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物,生成一氧化氮的化学方程式为:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$ 4NO+6X,则X的化学式是H2O.(2)“反对运动员使用违禁药品”是北京2008“人文奥运”的重要体现.“乙基雌烯醇”(C20H32O)是一种违禁药品,它是由三种元素组成,该分子中碳、氢、氧原子的个数比20:32:1,碳、氢、氧元素的质量比15:2:1.
(3)2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:钾元素的质量分数为39.8%(保留0.1%).
分析 (1)根据质量守恒定律进行分析;
(2)根据“乙基雌烯醇”化学式的意义进、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中某元素的质量分数公式进行分析.
解答 解:(1)根据质量守恒定律和生成一氧化氮的化学方程式可知,X的化学式中应有N原子的个数为(4-4)÷6=0,H原子的个数为(3×4)÷6=2,O原子的个数为(2×5-4)÷6=1;则X的化学式是H2O.故答案为:H2O.
(2)由“乙基雌烯醇”的化学式可知,它是由碳、氢、氧三种元素组成,该分子中碳、氢、氧原子的个数比是20:32:1,碳、氢、氧元素的质量比(12×20):(1×32):(16×1)=15:2:1.故答案为:三;20:32:1;15:2:1.
(3)醋酸钾中钾元素的质量分数是$\frac{39}{12×2+1×4+16×2+39}$×100%≈39.8%,故答案为:39.8%.
点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
7.化学与社会发展及人类的生活关系非常密切,下列有关叙述中正确的是( )
| A. | 经常使用染发剂,对人体健康没影响 | |
| B. | 为保护铝制品,应及时除去表面的氧化膜 | |
| C. | 工业上,常用铁桶来储运烧碱 | |
| D. | 夜晚发现家中燃气泄漏,点火检查泄漏原因 |
8.某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了以下实验:
(1)步骤②中XmLH2O2溶液中X的值应为5;
(2)设计实验①的目的是与实验②对比;
(3)要证明MnO2是上述反应的催化剂,还需证明MnO2 在反应前后质量和化学性质不变.
(4)研究小组还开展了催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响的探究,数据如下:
分析表中数据可知:MnO2的用量对反应速率有( 填“有”或“没有”)影响.
| 编号 | 实 验 | 现 象 |
| ① | 往盛有5mL H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条 | 木条不复燃 |
| ② | 往盛有XmL与①相同 H2O2溶液的试管中,加入少量 MnO2,再伸入带火星的木条 | 木条复燃 |
(2)设计实验①的目的是与实验②对比;
(3)要证明MnO2是上述反应的催化剂,还需证明MnO2 在反应前后质量和化学性质不变.
(4)研究小组还开展了催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响的探究,数据如下:
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| MnO2粉末用量(g) | O.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | O.6 | 0.7 | 0.8 | O.9 | 1.0 |
| 集满相同量氧气所用时间(s) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
5.日本福岛发生了核泄漏事故,核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯-137,过量摄入铯-137会使人的造血系统和神经系统受到损伤.已知铯-137的质子数为55,中子数为82.下列有关铯-137的说法正确的是( )
| A. | 铯-137原子的核外电子数为82 | B. | 铯-137的相对原子质量为137 g | ||
| C. | 铯-137原子的核电荷数为55 | D. | 铯-137属于非金属元素 |
6.下列对某一主题的知识归纳,全部正确的一组是( )
| A水资源 | B化学与健康 |
| 废水--仅生活污水 硬水和软水--可用肥皂水来检验 | 人体缺乏维生素B--引起坏血病 铁、锌、钙元素--都是人体必需的微量元素 |
| C微观粒子 | D食品安全 |
| 春天处处能闻到花香--分子在不停地运动 硫离子结构示意图: | 工业酒精--含有甲醇等有毒物质,不能饮用 黄曲霉素--属于有机物,食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
7.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,想探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)问题:Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)猜想:Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
(3)实验验证:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中,带火星的木条不复燃,可见常温下过氧化氢分解速率很慢.然后在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,带火星的木条复燃,可见,Al2O3能加快过氧化氢的分解速率.
(4)结论:Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故可以作过氧化氢分解的催化剂
(5)讨论与反思:经过讨论有位同学诊断只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢的催化剂,还需要再补充一个探究实验.
实验三:
【实验目的】探究:
【实验步骤】①准确称量Al2O3的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验.
探究:探究Al2O3的化学性质在反应后是否改变.只有Al2O3具备既能改变化学反应速率,其质量和化学性质在反应前后又保持不变,才能作为过氧化氢分解的催化剂.
(1)问题:Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)猜想:Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
(4)结论:Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故可以作过氧化氢分解的催化剂
(5)讨论与反思:经过讨论有位同学诊断只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢的催化剂,还需要再补充一个探究实验.
实验三:
【实验目的】探究:
【实验步骤】①准确称量Al2O3的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验.
探究:探究Al2O3的化学性质在反应后是否改变.只有Al2O3具备既能改变化学反应速率,其质量和化学性质在反应前后又保持不变,才能作为过氧化氢分解的催化剂.