题目内容

1．推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
A．碱能使石蕊试液变蓝，纯碱也能使紫色的石蕊试液变蓝，所以纯碱是碱
B．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液呈碱性
D．唾液淀粉酶是一种生物催化剂，所以能催化各种有机物的分解

分析 考虑碱性溶液能使石蕊试液变蓝，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，碱性溶液能使酚酞变红等．

解答 解：A、碱能使石蕊试液变蓝，纯碱也能使紫色的石蕊试液变蓝，所以纯碱的溶液是碱性，而非碱，它为盐，故A错误；
B、铜排在氢的后面，不能与硫酸反应生成氢气，故B错误；
C、碱性溶液能使酚酞变红，则滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性，故C正确；
D、唾液中的淀粉酶是一种生物催化剂，但不能催化各种有机物的分解，故D错误，
故选C．

点评 本题考查了常见概念间的推理，完成此题，可以依据概念进行，实验要求同学们在平时的学习中加强概念的理解与记忆．

练习册系列答案
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5．下列物质的俗称与化学式不相符的是（　　）
A．水银  AgB．干冰 CO2C．烧碱  NaOHD．食盐  NaCl
6．化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中4、5号试剂瓶标签破损．

【提出问题】这两瓶试剂分别是什么？
【查阅资料】
①碱性的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应，产生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊，SO2是一种有刺激性气味的气体．
【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种．
【实施方案】取少量4、5号溶液分别于试管中，然后分别进行下列三组实验．
实验1：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的1，两试管中的溶液均变成红色，说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的NaCl（或氯化钠）溶液．
实验2：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液，两试管中均产生白色沉淀，4、5号溶液可能分别是NaS2O3溶液和Na2CO3溶液中的一种．写出其中一个反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）．
实验3：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液，在盛4号溶液的试管中有无色无味气体产生现象，说明4号是Na2CO3溶液；在盛5号溶液的试管中有刺激性气味的气体产生现象，说明5号是Na2SO3溶液．
【实验反思】同学们经过分析，认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液．请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案，完成实验报告．
实验操作实验现象实验结论
1取少量4号溶液于试管中，
加入足量CaCl2溶液，过滤．
2向滤液中滴加1号溶液		1溶液产生白色沉淀

2溶液由无色变成红色		4号溶液时部分变质的NaOH溶液
9．2011年两会期间，政协委员们领到了会议通知、日程表、便签纸等东西都是采用“石头纸”．全国“两会”首次使用环保易降解的“石头纸”，体现了低碳生活的理念．“石头纸”的主要原料为碳酸钙，其外观与普通纸相似．          
（1）关于石头纸，同学们议论纷纷，下面三位同学有关石头纸说法错误的是丙同学
甲同学：推广使用“石头纸”替代普通书薄纸，可以减少砍伐树木
乙同学：推广使用“石头纸”替代塑料包装纸，可以减少白色污染
丙同学：石头纸含碳元素肯定是有机物．
（2）小刚和小强同学得到了石头纸样品，很有兴趣去研究石头纸．
他们两人各想出一种办法鉴别“石头纸”与普通纸：
◇小刚：分别点燃这两种纸，观察到不易燃烧的是石头纸；
◇小强：在纸上分别滴加稀盐酸，观察到有大量气泡产生的是“石头纸”；
（3）小刚和小强很想测定石头纸样品中碳酸钙的质量分数，小刚正纳闷，小强同学突受启发，对小刚说找到办法了．两人交流一下，了解到“石头纸”主要原料为碳酸钙，其他物质不溶于水，且不与盐酸反应，于是决定实验：
他俩取石头纸样品10克放在烧杯里，实验过程和测定的相关实验数据如图所示：
他们两人各想出一种办法计算石头纸样品中碳酸钙的质量分数：
小刚：根据“固体残渣质量为2.1克”，求得石头纸中碳酸钙的质量分数为79%；
小强：根据“反应过程中减少的质量”，也求得了石头纸中碳酸钙的质量分数，请你写出小强的计算过程和结果．
16．氢氧化钠的俗称不止一个，下列俗名不表示氢氧化钠的是（　　）
A．苛性钠B．石灰石C．烧碱D．火碱
6．据报道：某农民为保鲜吃剩下的半个西瓜，将其送入菜窖时因CO2含量过高而导致死亡．某同学看了报道后，决定对自家菜窖内CO2的含量进行探究．
【查阅资料】当空气中CO2的体积分数达到1%，就会使人感到气闷、头昏；达到10%，使人呼吸逐渐停止，以致死亡．
【设计方案】借鉴初二科学学习中测定空气中氧气体积分数的实验探究方法，设计了用碱溶液完全除去从菜窖内取出的气体样品中的CO2（实验装置如图）．
【实验与事实】用注射器向集气瓶内注入适量NaOH溶液（体积不计），振荡，充分反应后，打开止水夹，观察到烧杯内的水倒流，最后瓶内的液体体积大约占集气瓶容积的$\frac{1}{10}$．
【结论与解释】（1）菜窖内CO2含量约为10%，贸然进入容易发生危险；
（2）菜窖内CO2含量过高，原因之一是CO2具有的物理性质在通常情况下，CO2的密度比空气大．
【反思与评价】实验中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是常温下，NaOH易溶于水，而Ca（OH）2微溶于水，NaOH饱和溶液比Ca（OH）2饱和溶液质量分数大得多，NaOH吸收CO2的效果更好．
【拓展与迁移】室内CO2含量过高，会使人感到气闷，此时解决CO2含量过高的最简单可行的措施是打开门窗通风．
13．下列化学实验基本操作正确的是（　　）
A．
  点燃酒精灯		B．
    液体取用		C．
   量取液体		D．
       过滤
10．3%的硼酸溶液可用于清晰皮肤的小面积创伤．现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液．

（1）称量硼酸固体的质量：标出所选砝码的质量和游码的示数：①5g，②4g；
（2）量取水的体积：用量筒取291mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）（不唯一）．
      ①硼酸固体不纯      ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
      ③量取水时，仰视读数      ④装瓶时，有少量溶液洒出．
11．有一包黑色的氧化铜粉末中混有少量的木炭粉，现利用上述黑色粉末进行如下的实验：

（1）加入的试剂a是稀硫酸；
（2）固体b中肯定有铜；
（3）在滤液中加入铁粉反应生成气体的化学方程式为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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