题目内容

(18分)某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

【反应原理】(用化学表达式表示)

细铁丝在氧气中燃烧_______________________________________________,

该反应属于______________(填“化合”或“分解”)反应;

(2)高锰酸钾制氧气____________________________________________________,

该反应属于______________(填“化合”或“分解”)反应。

【装置连接】

(1)写出标数字的仪器名称:①____________ ②____________

(2)为达到实验二的目的,各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)

a → _______→_______→ d。

【问题分析】

(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是_____________________________。

(2)在本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比实际值 __________(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。

(3)实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】

猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想__________错误。第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 _________________________。

【反应原理】(1) Fe+O2Fe3O4(3分);化合;

(2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3分);分解。

【装置连接】(1 )①试管; ②量筒; (2)c,b

【问题分析】(1)试管口没有塞棉花; (2)偏小。

【实验验证】①Ⅰ; ②将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明有氧气生成

【解析】

试题分析:【反应原理】(1)铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁,该反应的反应物是两种,生成物是一种,故属化合反应;

加热高锰酸钾分解制取氧气的同时,还生成了锰酸钾和二氧化锰,故反应的化学表达式是KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑,该反应的特点是一变多,属化合反应;

【装置连接】(2)用装置来测量生成的氧气气体的体积,就要用排水法,即通过用量筒测量用氧气排出的水的体积,从而测得氧气的体积,故顺序a→c→b→d;

【问题分析】(1)用高锰酸钾制取氧气时,试管口应放一团棉花,目的防止高锰酸钾进入导管使导管堵塞;

由于开始时也会产生氧气,若在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比实际值偏小;

(3)在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,说明二氧化锰没有分解产生氧气,故猜想一错误;若反应生成的锰酸钾分解会放出氧气,那么只需要检验氧气的存在即可,即将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明有氧气生成。

考点:实验室制取氧气

练习册系列答案
相关题目

(10分)某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查,他们取回矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的办法:

甲组同学:

测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再根据体积换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。右图为大理石与稀盐酸反应的反应装置,并测量CO2的体积。(其他仪器省略)

(1)下图中左侧的橡皮管的作用是 。下图中装置中油层的作用是 。

(填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。

乙组同学:

【查阅资料】1.氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

2.碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分

取样品,研成粉状后,按下图进行实验。

(1)实验步骤:

①连接好装置,检查气密性;

②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;

③称量F的质量;

④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀盐酸至过量,直至D中无气泡冒出;

⑤打开弹簧夹C,再次快速通一段时间空气;

⑥称量F的质量,计算前后两次质量差。最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量

(2)问题探究:

①产品研成粉状的目的 ;

②B装置的作用是 ;

G装置的作用是 。

③若没有E装置,则测定的CaCO3的质量分数会 (填“偏大 偏小 不变”)。

④在步骤②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气的目的是 。

总结反思:

(1)甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响,测定的结果仍不一定准确,甲组中,可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因是 。

(2)在乙组实验步骤中,可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因是 。

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网