题目内容

12.阅读下列短文,用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质、”“化学性质”填空.
铜绿是一种绿色粉末(属于物理性质),把铜绿放入试管中加热变成黑色固体(属于化学变化),试管内壁有水雾,水雾在试管口冷凝成水(属于物理变化),还生成一种气体,该气体可以使澄清石灰水变浑浊(属于化学性质),该实验说明铜绿易分解(属于化学性质).

分析 有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成;变化是指正在发生的过程,性质是物质表现出来的特性,一般加上能或不能、易或不易等.铜绿是一种绿色粉末属于物理性质;把铜绿放入试管中加热变成黑色固体,属于化学变化;试管内壁有水雾,水雾在试管口冷凝成水,属于物理变化;还生成一种气体,该气体可以使澄清石灰水变浑浊,属于化学性质;该实验说明铜绿易分解,属于化学性质.

解答 解:铜绿是一种绿色粉末属于物理性质;把铜绿放入试管中加热变成黑色固体,属于化学变化;试管内壁有水雾,水雾在试管口冷凝成水,属于物理变化;还生成一种气体,该气体可以使澄清石灰水变浑浊,属于化学性质;该实验说明铜绿易分解,属于化学性质;故答案为:物理性质、化学变化、物理变化、化学性质、化学性质

点评 本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:变化是指正在发生的过程,性质是物质表现出来的特性,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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4.化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:①写出a的名称试管;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是将要插入的一端用水湿润,稍稍用力转动使之插入;
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是压破试管;
(3)利用图3装置(夹持装置未画出) 制取氧气时,收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):
①收集前瓶中水没满,有空气;②一有气泡就开始收集.
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取B(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(5)实验室采用图5制取氧气时,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并正(正、倒)放在桌上.
(6)实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台;
b检查装置的气密性;  
c点燃酒精灯给试管加热;  
d用排水法收集氧气;
e熄灭酒精灯; 
f将导气管从水中取出.
正确的操作顺序是bacdfe.
(7)在学生实验课上,实验课上,小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,①呈浅红色;在做细铁丝燃烧实验时,②未见细铁丝燃烧.而小红异常兴奋,实验成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶裂了.分析两位同学实验操作中出现的问题.小林(各回答一点):①试管口没放棉花②一有气泡就开始收集小红:集气瓶底部没放水或细砂,写出小林制氧气实验的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(8)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体,该气体是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度大于空气、易溶于水的气体.制取并收集硫化氢气体,与实验室用过氧化氢和二氧化锰(写物质名称)制氧气发生装置相同,收集方法是向上排空气法_.

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