题目内容
图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
（1）用图甲所示装置进行实验，发生反应的化学方
程式为 ；
该实验装置的缺点是 （写一点）。
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧：
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 。
4P + 5O2 点燃 2P2O5（条件写加热也可）； 反应生成的白烟会污染空气。
（2）③、 ④； ②、④。
如下图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题。
| ××××（品牌名称） （帮助防治骨质疏松） 【每片主要成分】 碳酸钙（1.5 g）、维生素D3 （200国际单位）、镁、锌、锰 |
（1）请写出碳酸钙的化学式：__________。元素属于人体__________（填“微量”或“常量”）元素。
（2）碳酸钙中碳和氧元素的质量比是__________。
（3）若某同学一次吃了2片，则该同学一次补充__________克钙元素。
小明设计了右图1装置探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是（ ）
| A．性质与用途 | B．能源与环境 |
| 氧气有助燃性——做燃料 熟石灰呈碱性——可改良酸性土壤 | 使用氢能源——无污染 使用乙醇汽油——减少污染 |
| C．物质的鉴别 | D．营养与健康 |
| 软水和硬水——肥皂水 天然纤维和合成纤维——触摸 | 人体缺铁——易患贫血 牛奶保鲜——加入大量防腐剂 |
某校化学兴趣小组对1瓶溶液进行分析，初步确定它是含有同种阴离子的M、N混合液，继续分析的步骤如下（每一为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊，实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究．
【提出问题】滤液中除水外还含有那些物质？
【猜想】A．可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾 B．可能含有氢氧化钾、氯化钾
C．可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙
你认为还可能是 （写出一种猜想）
【讨论】你认为 猜想不合理（填字母），请说明理由 ．
【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，
|
| 猜想正确 |
【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式 ，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑 ．