题目内容

5．关于物质燃烧的现象描述错误的是（　　）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
B．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
C．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

分析 A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

解答 解：A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确．
B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
故选：B．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

练习册系列答案
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15．下列物质的鉴别方法不正确的是（　　）
A．用闻气味的方法鉴别水和酒精B．用看颜色的方法鉴别铁丝和铜丝
C．用水鉴别蔗糖和面粉D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气
16．下列用途只利用其物理性质的是（　　）
A．镁粉用于制作烟花B．铜丝用作导线
C．氮气用作粮食保护气D．二氧化碳用于制碳酸饮料
13．如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：

（1）吸取和滴加少量的液体需要用⑤．（填标号，下同）
（2）少量溶液相互反应时，需要用①．
（3）量取8毫升的水，需要用③⑤．
（4）能直接在酒精灯上加热的仪器是①．
（5）不能加热的容器是②③⑥．
20．下列过程仅发生物理变化的是（　　）
A．食物腐烂B．蜡烛燃烧C．胆矾研碎D．呼吸作用
10．A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．

请你根据上述信息，试推断：
（1）写出下列物质化学式DO2、HCO2．
（2）B在反应②中起催化作用．写出反应③的文字或符号表达式：③木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
17．下列基本实验操作正确是（　　）
A．B．C．D．
14．下列说法正确的是（　　）
A．同种元素的原子和离子，其电子层数不一定相同
B．最外层电子数是“2”和“8”的微粒，化学性质一定不活泼
C．O和O2-都是氧元素，故它们的化学性质完全相同
D．同种元素形成的不同种单质，性质完全相同
15．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合如图1实验装置图回答有关问题：

（1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误试管口向上倾斜，要改正错误需要操作的旋钮是AB（填字母）．
（2）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是用止水夹夹紧橡胶管，在长颈漏斗中加水液封，继续加水至长颈漏斗中形成一段液面，静止水面保持不下降，说明装置不漏气．
实验室制取H2、O2、CO、CO2四种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有H2、O2、CO（填化学式）．
（二）如图2是实验室制取二氧化碳并进行性质实验的装置，请解释下列问题．

（1）写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是长颈漏斗未伸入液面，造成气体逸出．
（3）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因因上层燃着的蜡烛先接触倒入的二氧化碳．
（4）下列如图3仪器可装配一套“随开随用、随关随停”的二氧化碳气体发生装置．请填写所用仪器的序号：①②③④⑤⑥⑧（夹持、固定的仪器不考虑）．
（5）某同学想用如图4装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸张兵同学选用了上面 的一种仪器，加在图4装置上，既解决了装置的缺陷问题，又可以减少酸的用量．请写出解决方案漏斗下端放一个小试管，漏斗插入小试管内（或用图示表示）．

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