题目内容

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图一所示，图中①表示的是_______，②表示的是_______。

（2）下列说法正确的是_______(填字母)。

A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成

B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成

C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成

（3）如图二所示是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子结构示意图中X的数值是_______，

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们的原子的_________相同。

练习册系列答案
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下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是

A. 氧气 B. 氮气

C. 二氧化碳 D. 稀有气体

向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐渐滴入稀盐酸至过量，下面叙述正确的是

A. 溶液由红色变为无色，PH逐渐增大 B. 溶液由无色变为红色，PH逐渐减小

C. 溶液由红色变为无色，PH逐渐减小 D. 溶液颜色不变，PH逐渐增大

下图为钛（Ti）元素在周期表中的信息，从中获得的信息正确的是

A. 属于非金属元素 B. 原子核内中子数为22

C. 原子核外有22个电子 D. 相对原子质量为47.87g

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择 装置进行了氧气的制备实验。

（1）仪器a的名称_______

（2）甲同学选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为获得平稳的氧气流并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置 _________（填字母）。写出发生反应的化学方程式______。

（3）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气， 实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却 后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1_____（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（4）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？______（选填“同意”或“不同意”）,理由是_______

醋酸的结构如图所示，下面关于醋酸的说法正确的是(　　)

A. 醋酸属于氧化物

B. 醋酸分子中质子数和电子数是不相等的

C. 醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的

D. 醋酸中碳元素的质量分数为60%

图是实验室制备气体的常用装置和仪器。

①A装置制二氧化碳，反应的化学方程式为______________。反应开始后将气体通入澄清石灰水中，产生白色沉淀，反应的化学方程式是___________。反应一段时间后夹紧弹簧夹，A中现象是____________，该装置的优点是_______________。

②制氧气时，将B与_______（选填“C”或“D”）连接组成发生装置，以此装置制取氧气时反应的化学方程式是__________________ 。判断排水法收集满氧气的现象是 ___________ ，集满氧气后用玻璃片________（选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。

实验结束后，图2中仪器的处理方式正确的是

自从汤姆孙发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了多种原子结构的模型．在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与图中哪个图最相似

A. B. C. D.

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