已知硫酸铜.氯化钠.硝酸钡三种溶液中.硫酸根离子.氯离子.硝酸根离子三种离子的个数比是:3:2:8.将三种溶液混合后.溶液中铜离子.钠离子.钡离子的个数比是( )A．1:2:3B．3:2:1C．3:2:4D．3:2:5 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．已知硫酸铜、氯化钠、硝酸钡三种溶液中，硫酸根离子、氯离子、硝酸根离子三种离子的个数比是：3：2：8，将三种溶液混合后，溶液中铜离子、钠离子、钡离子的个数比是（　　）

A．

1：2：3

B．

3：2：1

C．

3：2：4

D．

3：2：5

分析在硫酸铜中，铜离子和硫酸根离子的个数比是1：1；氯化钠中，钠离子和氯离子的个数比是1：1；硝酸钡中钡离子和硝酸根离子的个数比是1：2．根据正负电荷数相等解答．

解答解：硫酸铜、氯化钠、硝酸钡三种溶液中，硫酸根离子、氯离子、硝酸根离子三种离子的个数比是：3：2：8，将三种溶液混合后，溶液中铜离子、钠离子、钡离子的个数比分别为：x，y，z；
则：（-2）×3+（+2）x=0，x=3
（-1）×2+（+1）y=0，y=2
（-1）×8+（+2）z=0，z=4
则溶液中铜离子、钠离子、钡离子的个数比是3：2：4
答案：C．

点评解答本题要掌握物质中阳离子和阴离子个数比，再根据相关方面的数据进行分析、判断，从而得出正确的结论．

练习册系列答案

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19．

在学习“二氧化碳性质的探究”时，小刘同学将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，发现变红了，是什么使紫色石蕊变为红色的呢？他和小红同学进行了如下实验探究：
【猜想与假设】
猜想一：水使紫色石蕊变红．
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊变红．
猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊变红．
【查阅资料与实验准备】
（I）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
（2）自制的紫色石蕊试纸遇酸溶液变红．
（3）稀硫酸和稀盐酸化学性质相似．
【设计与实验】
小刘同学设计了如图实验装置（具支试管内套一个小试管），图中b为干燥紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上；a、c为湿润的紫色石蕊试纸，a、b、c都缠绕在小试管上．

（1）首先观察到a、b、c都没变色，得出结论：猜想一、二不正确．
（2）然后，打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想二不正确．
②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：猜想三正确，是因为CO₂+H₂O═H₂CO₃（用化学方程式表示）．
③试纸a （填a或c）首先变红，其原因是二氧化碳的密度比空气大，先聚集在底部．
【交流与反思】
小红同学认为，利用上述装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．
（3）为了完成小红同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：
①具支试管中倒入少量澄清石灰水，②支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性．

20．工业用的亚硝酸钠盐（NaNO₂）易误作食盐，使人中毒，其中N元素的化合价是（　　）

17．生活离不开水，人类在净化天然水时，
①需加入明矾的目的是加速沉降．
②欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．
③生活中为降低水的硬度并杀灭水中病源生物，可采用的方法是加热煮沸．

4．如图是常见物质的转换关系图，其中A，B常温下都为液体且组成元素相同，A，B，X，Y，E都为氧化物，X，E都为黑色固体，F为白色沉淀，I为蓝色絮状沉淀．

请回答下列问题
（1）A的化学式为H₂O₂；F的化学式为CaCO₃；（每空一分）
（2）反应⑥的化学方程式为2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；
（3）反应①--⑥涉及的基本反应类型有下列哪些？（多选）
A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应．

14．要使50℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是（　　）

	A．	加入少量硝酸钾晶体		B．	倒出少量的溶液
	C．	降低溶液温度到室温		D．	恒温蒸发部分水分

1．下列说法中，正确的是（　　）

	A．	氧化反应不一定是化合反应		B．	氧化反应一定是化合反应
	C．	任何物质燃烧都会发光发热		D．	水可以降低燃烧物质的着火点

18．下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示某种单质的是（　　）

Cl^-

O₂

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