把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中.石蕊试纸不变色．将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中.溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间.发现溶液的红色褪去.冷却到原温度后.再次通入CO2.溶液又变红色．上述实验现象能说明的是( )A．CO2气体具有酸性B．CO2气体不能溶于水C．CO2的溶解度随着温度的升高而增大D．CO2水溶液在加热的情况下酸性会减弱题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO₂气体中，石蕊试纸不变色．将CO₂气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO₂，溶液又变红色．上述实验现象能说明的是（　　）

	A．	CO₂气体具有酸性
	B．	CO₂气体不能溶于水
	C．	CO₂的溶解度随着温度的升高而增大
	D．	CO₂水溶液在加热的情况下酸性会减弱

分析首先了解二氧化碳能跟水反应生成碳酸的性质，碳酸显酸性，就是说二氧化碳的水溶液显酸性；碳酸极易分解．我们可以根据这些知识做出判断．另外还要了解紫色石蕊试液遇酸变红．

解答解：A、把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO₂气体中，石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不具有酸性，故说法错误；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，所以CO₂能溶于水且和水发生化学反应，故说法错误；
C、将CO₂气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO₂，溶液又变红色，说明CO₂的溶解度随着温度的升高而降低，故说法错误；
D、二氧化碳的水溶液是碳酸溶液，碳酸极易分解，使溶液的酸性减弱，题干中的“将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，”也同样说明了这点，所以加热能使CO₂水溶液的酸性减弱正确，故说法正确；
故选项为：D．

点评本题通过实验的形式考查二氧化碳的性质，及要同学们能识记二氧化碳的性质，又要同学们具有能从资料中提取信息的能力．

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15．实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是氢气．水中预先加入硫酸目的是增强水的导电性．反应的化学方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）用B图所示探究燃烧的条件时，燃烧的是a（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，可能的原因是氧气被耗尽；管口的小气球可以防止五氧化二磷（填物质名称）进入空气，从而使该实验绿色化．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到两支蜡烛由下至上依次熄灭，该实验说明二氧化碳的化学性质是不能燃烧也不支持燃烧．
（4）D图实验中要预先加入少量水的目的是防止熔化物溅落炸裂瓶底，写出铁燃烧的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（5）利用E图所示测定空气中氧气的含量，用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是碳燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压不变．

13．

实验台上摆放的一瓶药品标签破损，同学们对瓶中的白色粉末产生了兴趣．
提出问题：这瓶试剂的成分是什么？
讨论：根据受损标签及实验室药品存放原则．这瓶试剂不可能是酸（填“酸”、“碱”或“盐”）；
猜想：①可能是Ca（OH）₂；②可能是CaCO₃；③可能是氯化钙（任写一种）．
设计并实验：
（1）小明取少量白色粉末加入试管中，再加入少量的水，振荡，水中有少量不溶物．他向溶液中滴加稀盐酸，有少量无色气泡逸出，他判断该白色粉末是碳酸钙
（2）小强认为他的判断不准确，因为氧氧化钙在保存过程中会吸收少匿的二氧化碳，生成碳酸钙，小强作出该判断的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O
（3）小丽认为还需要进一步实验确定它的成分．她又进行了如表实验．

操作步骤	实验现象	结论
取样于试管中，加入稀盐酸	有少量无色气泡逸出，将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊	猜想②正确

10．某同学设计了如图所示的实验，实验中用到的白磷、红磷和木炭都为足量．