题目内容

14.如图是一些探究实验,请回答相关问题.

(1)A实验水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性.
(2)B实验中导致测量结果小于$\frac{1}{5}$的原因可能是红磷的量不足(或装置漏气等)(答一点即可).
(3)C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大.
(4)D实验验证铁生锈的条件之一是与氧气接触.

分析 (1)根据电解水试验的注意事项分析回答;
(2)根据测定空气中氧气体积分数的注意事项分析回答;
(3)根据实验的现象分析二氧化碳的性质.
(4)根据实验的过程和方法分析探究的条件.

解答 解:(1)A实验是电解水试验,水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是:增强水的导电性.
(2)B实验是测定空气中氧气的体积分数,导致测量结果小于$\frac{1}{5}$的原因可能是:红磷的量不足、装置漏气等.
(3)C实验中由蜡烛的熄灭可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大.
(4)D实验中有氧气的铁钉生锈,没有氧气的铁钉不生锈,验证铁生锈的条件之一是:与氧气接触.
故答为:(1)增强水的导电性.(2)红磷的量不足(或装置漏气等);(3)密度比空气大;(4)与氧气接触.

点评 本题考查了常见的实验的现象、注意事项等,属于基础性的考查,难度不大,要求学生在平时学习要扎实基础.

练习册系列答案
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2.学习碳酸盐知识后,同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应.可观察到溶液变浑浊.甲组同学进行如图所示的实验.却未观察到预期现象.
【提出问題】未观察到浑浊的原因是什么?
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关.若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生诨浊.
②与碳酸氢钠溶液的浓度有关.若使用更大浓度的碳銨钠溶液,会迅速产生浑浊,经讨论,同学们认为猜想0①不合理,其理由是饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液.
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验.
实验目的实验操作实验现象
探究猜想②取4支试管,向其中分别加入…碳酸钠溶液浓度/%是否浑浊
10不浑浊
5不浑浊
1浑浊
0.5浑浊
【解释与结论】
(1)补全上述实验操作:取4支试管,向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液,再分别滴加5滴饱和石灰水.
(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH.
(3)乙组实验证明:猜想②不成立,碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内,能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关,其关系是碳酸钠溶液浓度大,不易产生浑浊.
【实验反思】
(1)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究.设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如图,丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中.

(2)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后.溶液迅速变浑浊.其实验操作是取2mL饱和石灰水于试管中,滴加碳酸钠溶液.

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