题目内容

下列关于氧气的说法中正确的是 ( )

A. 氧气能支持燃烧，可作燃料

B. 氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集。

C. 水中的生物能生存说明氧气能供给呼吸且易溶于水

D. 工业上获得氧气方法是分离液态空气，属于化学变化。

练习册系列答案
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实验室常用下列装置来制取气体：

（1）在实验室中，甲同学想用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气，他应选择的装置组合是____（填字母编号），写出该反应的符号表达式________________。夏天室温很高的时候，检验装置A气密性的合理方法是：先将导管的一端伸入水中，然后_______________ ，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。

（2）乙同学用B装置进行实验室制取二氧化碳，应该选择的药品是______ 和____（写名称），发现该装置有一处错误：____________ ，该反应的符号表达式为：_____________。为控制反应的剧烈程度，他还应将B装置中的某仪器改为____________（填仪器名称），  如果用F装置收集CO2，则CO2从______端进入(填“a”或“b”)。

（3）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵（NH4Cl）固体和氢氧化钙 [Ca(OH)2] 固体生成氯化钙（CaCl2）、氨气和水的方法制取氨气，此反应的符号表达式为_________________________，她可选择的收集装置是_______（填字母编号）。

如下图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：

 (1)该图中存在的两处明显错误是：① ______ ；② ______ ；

(2)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是 ______ ；(写出一种即可)

(3)该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！这种说法对吗？ ______ ；理由是 ______ 。

在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（ ）

A. 猜想或假设 B. 提出问题 C. 制定计划 D. 结论

装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。该实验说明氧气具有的性质是：

（1）_____

（2）_____。

物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的化学性质的是

A. 天然气作燃料 B. 铜做金属导线

C. 干冰用于人工降雨 D. 用铁锅做炊具

A～I几种物质之间的转化关系如右图所示，反应①中B的质量和化学性质均保持不变，A、C常温下都是液体， H在D中的燃烧现象为发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，E为黑色物质。试推断(部分生成物已省略)：

(1)B的化学式________, E的名称________．

(2)写出下列反应的文字或符号表达式：①________；④________．

(3)图中属于分解反应的是________(填序号)。

某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

（1）实验前，将左侧注射器推到底，将右侧注射器从15ml刻度拉到20ml刻度处，然后松开手一段时间，活塞移到________ml刻度处，说明气密性良好。

（2）为了保证装置中的氧气被完全耗尽，红磷的用量应确保___________，实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 _____________ mL。

（3）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 ______________；写出该反应的表达式 _________。

下列资源的利用过程中发生了化学变化的是（ ）

A. 干冰升华制冷 B. 煤燃烧放热 C. 分离液态空气制氧气 D. 风能发电

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