题目内容
5.下列计算正确的是( )| A. | 在Na+中,质子数为11,电子数为11 | |
| B. | Mr[CO(NH2)2]=12+16+14+2×2 | |
| C. | 化工颜料普鲁士蓝Fe4[Fe(CN)6]中,Fe、C、N三元素原子个数比为5:6:6 | |
| D. | 抗癌药物顺铂[Pt(NH3)2Cl2]中,氢元素和氯元素质量比为3:71 |
分析 A、根据Na+中的质子数和电子数分析;
B、根据尿素的化学式计算相对分子质量;
C、根据普鲁士蓝的化学式分析计算Fe、C、N三元素原子个数比;
D、根据物顺铂的化学式计算氢元素和氯元素质量比.
解答 解:A、在Na+中,质子数为11,电子数为10,故A计算不正确;
B、Mr[CO(NH2)2]=12+16+(14+2×1)×2,故B计算不正确;
C、化工颜料普鲁士蓝Fe4[Fe(CN)6]中,Fe、C、N三元素原子个数比为5:6:6,故C计算正确;
D、抗癌药物顺铂[Pt(NH3)2Cl2]中,氢元素和氯元素质量比为:(1×6):(35.5×2)=6:71,故D计算不正确.
故选C.
点评 本题的难度不大,了解Na+的构成及化学式的意义是解答本题的基础
练习册系列答案
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15.关于化学反应A+B=C+D的下列说法中,正确的是( )
| A. | 如A、B各取5g混合,使其反应,则C和D质量之和一定为10g | |
| B. | A和B的质量比一定等于C和D的质量比 | |
| C. | 如A、C为单质,B、D为化合物,该反应不一定是置换反应 | |
| D. | 如C和D分别为盐和水,该反应不一定是中和反应 |
16.
某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的符号表达式(或化学方程式)2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释O2比N2化学性质活泼.
(1)请写出镁条与氧气反应的符号表达式(或化学方程式)2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.证明猜想正确 |
13.下列物质中属于氧化物的是( )
| A. | 臭氧O3 | B. | 冰 | C. | 碳酸钙 | D. | 食盐水 |
20.水是生命之源,下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 水中加入明矾能杀菌消毒 | |
| B. | 为了加快过滤速率,可用玻璃棒搅拌浊液 | |
| C. | 用肥皂水可以区分硬水和软水 | |
| D. | 将长江水过滤可以除去水中所有的杂质 |
17.下列说法中不正确的是( )
| A. | 水在自然界中不断循环,淡水取之不尽、用之不竭 | |
| B. | 蒸馏水是纯水,但长期饮用会影响人体健康 | |
| C. | 寻找化学变化的奥妙是为了让化学更好地为人类服务 | |
| D. | 利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类研究化学的基本目的 |
15.市场上出售的膨化易碎类食品常充气包装.其中充入的气体是( )
| A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 二氧化碳 | D. | 二氧化硫 |