题目内容

10.请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出下列仪器的名称:a分液漏斗,b试管
(2)若用A装置制氧气,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该方法与高锰酸钾制氧气相比具有的优点是不需要加热,节约能源.(写一条即可)
(3)实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是D.(填字母编号,下同),检验CO2是否收集满的方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(4)实验室也可加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制取氧气,在此反应中,二氧化锰起催化作用,发生装置应选B.实验完毕,可利用过滤法回收剩余药品中的二氧化锰粉末.在过滤过程中,用到的仪器有ADE.(填字母编号)

(5)某同学用浓盐酸和大理石在如图甲装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.已知:浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性.对石蕊变红这一变化的合理解释是BC(选填字母编号).

A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红.
(6)若某同学用如图乙装置制取了一瓶无色、无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是氢气,试用最简便的方法证实你的推测:(写出现象和结论)用火点燃,能够燃烧,发出淡蓝色火焰,证明是氢气.

分析 分液漏斗方便加液体药品,试管是常用的反应容器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.对石蕊变红这一变化的合理解释是:挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红;产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;氢气的检验方法是:用火点燃,能够燃烧,发出淡蓝色火焰,证明是氢气.

解答 解:(1)分液漏斗方便加液体药品,试管是常用的反应容器,故答案为:分液漏斗;试管;
(2)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,该方法与高锰酸钾制氧气相比具有的优点是:不需要加热,节约能源;操作简便等,故答案为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;不需要加热,节约能源;
(3)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:D;将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(4)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热,其中二氧化锰起催化作用;过滤用到的仪器有:玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台;故答案为:催化;B;ADE;
(5)对石蕊变红这一变化的合理解释是:挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红;产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红;故答案为:BC;
(6)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;氢气的检验方法是:用火点燃,能够燃烧,发出淡蓝色火焰,证明是氢气;故答案为:氢气;用火点燃,能够燃烧,发出淡蓝色火焰,证明是氢气;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写和气体的检验方法等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关题目
2.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.其中主要的实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的15.
(1)实验过程中,观察到的主要现象是红磷剧烈燃烧,产生大量白烟、反应的文字表达式是磷+氧气→点燃五氧化二磷属于化合反应
(2)集气瓶中剩余的气体主要是氮气.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是(写两条):不溶于水、不能燃烧.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的15,你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气、红磷不足.
(4)某同学又对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:操作简单,结果更准确.

(5)某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,对该实验进行了改进,如右图所示装置.在由两个注射器组成的密闭系统内共有25mL空气,然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替缓慢推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止加热.待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化.  在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是使装置中的氧气完全反应. 红磷燃烧过程中活塞向外(里或是外).当冷却后,活塞将停止在20mL处.
19.某化学兴趣小组取用生石灰时,发现装生石灰(CaO)的塑料试剂瓶已经膨胀破裂.他们请教老师后得知该生石灰已经变质.他们对瓶内固体的成分产生了好奇,于是他们对这瓶固体的成分展开了探究.
【提出问题】这瓶久置的生石灰的成分是什么?
【猜想假设】猜想一:全部是Ca(OH)2
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物
猜想三:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
你还可以作出的猜想是:CaO、Ca(OH)2和CaCO3的混合物或CaCO3
【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水,能与稀盐酸反应生成氯化钙和水.
【分析判断】该固体可能含有Ca(OH)2的原因是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化学方程式表示)
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
①取少量固体,倒入适量水,充分搅拌、静置无放热现象固体中一定不含CaO
②取上层清液于试管中,通入二氧化碳变浑浊固体中一定含Ca(OH)2
③另取少量固体放入试管中,加入稀盐酸       有气泡冒出固体中一定含CaCO3
写出操作②中发生的化学反应方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【实验结论】
通过以上实验探究,得出猜想三成立.
【拓展迁移】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意密封保存.
【数据处理】
为测定该固体中碳酸钙的质量分数,取样品10g于烧杯中加入稀盐酸50g,恰好完全反应,反应后烧杯中物质总质量为56.7g,则该固体中碳酸钙的质量分数是75%(写出具体的计算过程).

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网