题目内容

6．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（　　）
A．节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径
B．水是由氢气和氧气组成的混合物
C．长期饮用纯净水有益身体健康
D．水通电后正极产生的气体与负极产生的气体体积比为2：1

分析 A、根据保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，进行分析判断．
B、根据水的组成，进行分析解答．
C、长期饮用纯净水，无法补充人体所需的微量的矿物质，进行分析判断．
D、根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断．

解答 解：A、保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径，故选项说法正确．
B、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，故选项说法错误．
C、长期饮用纯净水，无法补充人体所需的微量的矿物质，不宜于身体健康，故选项说法错误．
D、水通电后正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2，故选项说法错误．
故选：A．

点评 本题难度不大，了解保护水资源的途径、水的组成、电解水的实验结论等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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16．将两只用于医学研究的小白鼠分别放入甲、乙两个瓶中，甲瓶中装有CO2气体，乙瓶中装有O2和CO的混合气体，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了，请你分别解释两只小白鼠死亡的原因？
17．下列做法可行的是（　　）
A．被火围困时可迅速从电梯撤离
B．夜间发现家中液化石油气泄漏，立即开灯查明泄漏原因
C．进入久未开启的菜窖或深井时，应该先进行灯火实验
D．浓硫酸沾手时用氢氧化钠溶液中和
14．如图所示的实验操作不正确的是（　　）
A．
铁丝在氧气中燃烧		B．
读取液体的体积
C．
除去CO中的CO2		D．
    制取蒸馏水
1．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）请将组成A装置的仪器名填写完整：长颈漏斗、锥形瓶、双孔橡皮塞和导气管；
（2）实验室需少量甲烷（气体），可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷的发生装置应选用B（填字母）装置；收集甲烷可选用C或E装置，由此推断甲烷具有的物理性质是难溶于水，密度比空气的小；
（3）实验室用高锰酸钾制氧气，指出图B中的错误是试管口没有塞棉花，为测定分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．

（4）F图中在玻璃管上端系牢一个小气球的目的是反应时防止由于气体膨胀导致橡皮塞飞出．
11．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．某同学以课本实验为基础进行了如下改进．请回答下列问题．

（1）方案一中红磷燃烧的实验现象是产生大量的白烟，放出热量．发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．该同学在红磷刚引燃时，就立即将锥形瓶放到天平上称量，发现天平不平衡，得出该反应不遵循质量守恒定律，你认为他的判断是错误（填“正确”或“错误”）的．
（2）进行方案二中的实验，反应结束后，再次称量，发现天平不平衡，该同学感到困惑：其他操作均正常，但实验数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验结果最合理的分析是C．（填字母序号）
A．该反应前后原子的种类、数目、质量变少
B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C．气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果
D．生成气体的反应不遵循质量守恒定律
（3）在老师指导下，该同学决定利用原有装置换一组试剂再进行探究．请你帮助该同学选择一组合适的试剂A．（填字母序号）
A．铁钉和硫酸铜溶液      B．锌和稀硫酸      C．氯化钠和水．
18．（1）已知：水的密度为1.0g/mL，实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水47.5mL．
（2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为CBDEA（填字母序号）．

（3）上述步骤A中玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
（4）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）．
①氯化钠固体不纯         ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数     ④装瓶时，有少量溶液洒出．
15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请根据图回答：

（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子，除上述物质外，请写出一种由分子构成的物质水，氯化钠是由Na+和Cl-（写离子符号）两种离子构成的．
（2）如图是铁元素的相关信息：
①铁是属于金属（“金属”或“非金属”）元素；
②铁元素的相对原子质量是55.85；
③人体若缺铁易患贫血症，要多吃含铁质和蛋白质丰富的食物；
④高铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是+6；
⑤铝粉与氧化铁（Fe2O3）在高温条件下反应生成铁和氧化铝同时放出大量的热，可用于焊接铁轨，上述反应的化学方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．
16．“○”和“●”表示不同元素的原子，下图表示混合物且含有化合物的是（　　）
A．B．C．D．

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