题目内容
12．2013年9月8日晚18时25分，包头消防昆区二中队接到指挥中心命令：位于张家营子工业园区内一辆满载32吨的硫酸槽车侧翻泄漏，情况万分危急．中队迅速出动2辆水罐车、1辆抢险救援车及11名官兵赶赴现场．为了不污染旁边的水源，下列采取的措施适宜的是（ ）| A． | 用水冲洗泄漏的浓硫酸 | B． | 将熟石灰撒在泄漏出的浓硫酸上 | ||
| C． | 将氯化钡撒在泄漏出的浓硫酸上 | D． | 用土将泄漏出的浓硫酸掩埋 |
分析 A、用水冲洗只能稀释浓硫酸．
B、熟石灰能中和硫酸，发生中和反应．
C、氯化钡与硫酸反应会生成硫酸钡与盐酸．
D、掩埋硫酸并不能消耗除掉硫酸．
解答 解：A、用水冲洗只能稀释浓硫酸，并不能去除硫酸的危害，故此选项错误．
B、熟石灰能中和硫酸，发生中和反应，能消耗硫酸并不会生成有害物质，故此选项正确．
C、氯化钡与硫酸反应会生成硫酸钡与盐酸，硫酸被消耗但又生成新的酸，故此选项错误．
D、掩埋硫酸并不能消耗除掉硫酸，不能消除硫酸的危害，故此选项错误．
故选B．
点评 此题是一道生产年实际的考查题，解题的关键是了解有关酸的一些常识性的知识，属基础性知识考查题．
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3．下列化学方程式、实验现象或用途都正确的是（ ）
| A． | S+O2═SO2在纯氧中燃烧，发出淡蓝色火焰 | |
| B． | 3H2SO4+2Fe═Fe2（SO4）3+3H2O 铁钉逐渐溶解，溶液由无色变成黄色 | |
| C． | Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+NaOH 可用于工业上制备烧碱 | |
| D． | NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3可用于检验汗液中是否含有Cl- |
20．
黄铜是一种重要的金属，它是铜和锌的合金，可用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定黄铜样品的组成，取五份样品分别加稀硫酸反应，其实验数据记录如下：
按要求回答下列问题：
（1）根据实验数据分析，从第4份开始，金属已经反应完全了．
（2）列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数．（要求写出计算过程）
（3）列式计算稀硫酸的溶质质量分数．（要求写出计算过程）
（4）在给出的坐标纸上，画出40.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量的关系曲线．
黄铜是一种重要的金属，它是铜和锌的合金，可用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定黄铜样品的组成，取五份样品分别加稀硫酸反应，其实验数据记录如下：| 样品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
| 取样品质量（g） | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
| 取稀硫酸质量（g） | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
| 产生气体质量（g） | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.0 |
（1）根据实验数据分析，从第4份开始，金属已经反应完全了．
（2）列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数．（要求写出计算过程）
（3）列式计算稀硫酸的溶质质量分数．（要求写出计算过程）
（4）在给出的坐标纸上，画出40.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量的关系曲线．
7．下列关于科学实验中“操作一现象一结论”的描述正确的是（ ）
| 选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
| A | 铁钉浸入硫酸铜溶液中 | 铁钉变红 | 铁没有铜活泼 |
| B | 氢气通入灼热的氧化铜粉末中 | 红色粉末变黑 | 氢气具有还原性 |
| C | 向汗液中滴入硝酸银溶液、稀硝酸 | 产生白色沉淀 | 汗液中含有氯离子 |
| D | 纯碱与盐酸混合 | 有气泡产生 | 纯碱与盐酸发生中和反应 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
17．如图所示的基本实验操作中错误的是（ ）
| A． |  滴加少量液体 | B． |  塞紧橡皮塞 | C． |  读取液体体积 | D． |  闻气体气味 |
4．下列属于混合物的是（ ）
①液氧②水银③洁净的空气④冰水混合体⑤木炭⑥四氧化三铁⑦清澈的泉水⑧硫粉．
①液氧②水银③洁净的空气④冰水混合体⑤木炭⑥四氧化三铁⑦清澈的泉水⑧硫粉．
| A． | ②③⑤⑦ | B． | ③⑤⑦ | C． | ③④⑥ | D． | ①④⑦⑧ |
1．
“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”
小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈碱性；
[表 达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
[发现问题]小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色．
[深入探究]实验三：探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色？
小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在表中．
（1）根据小娟的实验探究，过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应，其化学方程式为Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2．
（2）综合分析上述实验，猜想使变红的酚酞褪色的物质是H2O2，请你用实验1所得的溶液，设计一个简单实验证明你的猜想在实验1所得溶液中加入少许MnO2，静置到无气体产生时，再加入无色酚酞试液，溶液变红且不再褪色．
（3）根据实验3测得的气体体积说明了水与Na2O2反应生成的H2O2约有$\frac{1}{3}$发生分解．[反思与评价]根据小娟的实验探究方案，请你再提出一个需要探究的问题H2O2使变红的酚酞褪色的原因是什么．
“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量反应后的溶液于试管中，滴入足量的稀盐酸 | 没有气泡产生 | 生成物中没有CO32- |
[表 达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
[发现问题]小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色．
[深入探究]实验三：探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色？
小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在表中．
| 实验序号 | 实验方案 | 实验现象 |
| 1 | 将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，配制成溶液，用带火星的木条检验生成的气体 | 反应激烈，有大量气体产生，并能使带火星的复燃 |
| 2 | 取三份实验1所得溶液分装于三支试管中进行如下实验： ①第一份中加入紫色石蕊试液 ②第二份中加入无色酚酞试液 ③第三份中先加水再加入无色酚酞试液 | ①溶液变蓝且长时间不褪色 ②溶液显红色，半分钟内褪色 ③溶液显红色，半分钟内褪色 |
| 3 | ①称取3.9g过氧化钠固体，逐滴加入约50mL水． ②待不再产生气体，10min以后，加入用小纸片包好的MnO2，迅速塞紧双孔塞，轻轻摇动反应器，纸包自动散开，MnO2与溶液开始接触． | ①测得氧气体积为185mL左右 ②又产生大量氧气，至反应完全以后，又测得产生了374mL氧气（两次测定条件均相同） |
（2）综合分析上述实验，猜想使变红的酚酞褪色的物质是H2O2，请你用实验1所得的溶液，设计一个简单实验证明你的猜想在实验1所得溶液中加入少许MnO2，静置到无气体产生时，再加入无色酚酞试液，溶液变红且不再褪色．
（3）根据实验3测得的气体体积说明了水与Na2O2反应生成的H2O2约有$\frac{1}{3}$发生分解．[反思与评价]根据小娟的实验探究方案，请你再提出一个需要探究的问题H2O2使变红的酚酞褪色的原因是什么．
2．盛放酒精的包装盒上，应该有警示标记的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |