题目内容
10．
根据如图电解水实验中的现象，请回答：（1）A端为电源的正极．与B连接的试管中产生氢气（气体）．
（2）写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应属于分解反应类型，如果A试管内收集到10毫升气体，理论上B试管内可以收集到20毫升．
分析 电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．
解答 解：（1）根据正氧负氢，氢二氧一，A端气体少，为氧气，故A端为电源的正极，与B连接的试管中产生氢气；
（2）电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应由一种物质生成了两种物质，为分解反应，根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是氧气，B试管内收集到的气体是氢气，A管中气体的体积与B管中气体的体积之比为1：2，故如果A试管内收集到10毫升气体，理论上B试管内可以收集到20毫升气体，
故答案为：（1）正；，氢气；（2）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解；20．
点评 反应前后元素的种类不变，根据生成物的元素组成可以判断反应物的元素组成，例如生成的氢气和氧气中，含有氢元素和氧元素，可以判断反应物水中含有氢元素和氧元素．
练习册系列答案
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20．2011年被定为“国际化学年”下列对化学学科的认识中，错误的是（ ）
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15．下列反应属于分解反应的是（ ）
| A． | 硫+氧气→二氧化硫 | B． | 氯酸钾→氯化钾+氧气 | ||
| C． | 铁+氧气→四氧化三铁 | D． | 蜡烛+氧气→二氧化碳+水 |
2．拓展探究学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝（Al2O3）是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
实验三：
[实验目的]探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
[实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
[交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．
通过补充实验，证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中发生反应的文字表达式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铝\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢． |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
实验三：
[实验目的]探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
[实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
[交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．
通过补充实验，证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中发生反应的文字表达式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铝\;}}{\;}$2H2O+O2↑．