题目内容
3．下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）| A． | 煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟 | |
| B． | 浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃 | |
| C． | 硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 | |
| D． | 燃着的蜡烛一吹就灭因降低了蜡烛的着火点 |
分析 A、根据煤油在空气中燃烧的现象，进行分析判断．
B、根据燃烧的条件，进行分析判断．
C、根据硫在纯氧中燃烧的现象，进行分析判断．
D、根据灭火的原理，进行分析判断．
解答 解：A、煤油在空气中燃烧产生火焰，并冒黑烟，故选项说法正确．
B、水能起到使温度降到棉花的着火点以下的作用，由于温度达不到着火点，浸透水的棉花球接触酒精灯火焰不会即燃，故选项说法错误．
C、硫在纯氧中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
D、燃着的蜡烛一吹就灭，是因为温度降到了着火点以下，故选项说法错误．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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15．过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气．科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥．
（2）猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（3）实验验证：
（4）结论：水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块的质量是否发生改变．
实验步骤：
①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量；④对比反应前后水泥块的质量．
分析：如果水泥块在反应前后的质量保持不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．
（1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥．
（2）猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（3）实验验证：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 向试管中加入少量的双氧水，将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能改变过氧化氢分解的速率 |
（5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块的质量是否发生改变．
实验步骤：
①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量；④对比反应前后水泥块的质量．
分析：如果水泥块在反应前后的质量保持不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．
12．化学反应中伴随着能量变化，下列变化是直接利用化学变化产生能量的是（ ）
| A． | 用煤燃烧来发电 | B． | 家庭用电热水器烧水 | ||
| C． | 用风能发电 | D． | 三峡电站利用水利发电 |
某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．